（安徽专用）2014版考生物 种群的特征 种群数量的变化课时作业.docVIP

种群的特征　种群数量的变化 (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(　　) A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落 B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体 2.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。三个种群年龄组成的类型为(　　) 年龄期 个体数 甲 乙 丙 幼年期 600 400 200 成年期 400 400 400 老年期 200 400 600 A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型 B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型 C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型 D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型 3.某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是(　　) A.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体不符合“S”型增长曲线 B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b点 C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b～c段相似 D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c～d段相似 4.(2013·马鞍山模拟)如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列有关说法错误的是(　　) A.这个种群数量的增长曲线呈“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 B.如果此种群是鱼类,则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适 C.如果此种群是老鼠,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值 D.种群的增长速率最快点在b点,环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的 5.(2013·宣城模拟)如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是(　　) A.改善空间和资源条件难以使K值提高 B.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率大于死亡率 C.C点时种群增长速率为零,出生率等于死亡率 D.比较曲线Y与曲线X,表明自然状态下种群无法达到理想状态下的最大增长速率 6.(2013·温州模拟)如图所示,乌鸦后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是(　　) A.第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长 B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 C.第3年的乌鸦种群增长速率最大 D.第3年的乌鸦种群数量最大 7.图一表示某海洋生态系统中的甲、乙、丙、丁四个物种,其种群密度与海水深度的关系。图二表示生殖数量、死亡数量与某种群数量大小的关系。据图分析,下列叙述正确的是(　　) A.图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化 B.甲、乙、丙、丁4个种群中乙最有可能是生产者 C.图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化 D.图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量 8.黄鼠是我国北方农田和草原的重要害鼠,对农作物危害严重。某研究机构对其进行了调查,调查样方总面积为2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。事实上黄鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,所得到的调查数据如下表。 捕获数/只 标记数/只 雌性个体数 雄性个体数 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18 由此得出的推测正确的是(　　) A.该草地黄鼠的平均种群密度为288只/hm2 B.上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低 C.综合两次捕获情况,该黄鼠种群的性别比例(♀/♂)为1∶1 D.假设样方中只有这一种鼠,平均每100 m2有3.6个洞口,洞口数与黄鼠数的比例关系为2.5∶1 9.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验,定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c,如图所示。下列有关分析不正确的是(　　) A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 B.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜 C.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大 D.三组的营养物质初始供给量可能不同,C组的营养物质初始供给量最少 10.(能力挑战题)如图分别表示某种群数量的增长曲线和种群增长速率曲线,下列与此相关的叙述错误的是(　　) A.图甲中c点种群增长速率对应图乙中的f点,ac段可看成是“J”型增长 B.当种群增长速率对应图乙中的g点时,该种群数量将达到最大值 C.渔业捕捞时,应使捕捞后