计算机基础知识——CH1233151.ppt

计算机应用基础 主讲教师：王维虎 教材及参考书 教材饶兴明.计算机应用基础项目化教程.北京邮电大学出版社 参考书 李宏, 魏民.大学计算机应用基础.中国水利水电出版社 吴丽华.大学信息技术应用基础.人民邮电出版社 课程的性质.地位和目标 计算机应用基础是计算机专业公共必修课程，总共54学时。﹡该课程的先行课程：无，是计算机专业后续课程的基础课。 通过本课程的理论学习与实践，使学生掌握关于计算机的基本知识和常用操作系统的应用，并且学会利用Windows 7和Office 2010办公软件完成实际问题的操作，并能解决计算机网络中存在的一些实际问题。 讲授内容 项目1 初识计算机 项目2 Internet的应用 项目3 Word 2010的使用 项目4 Excel 2010的使用 项目5 PowerPoint 2010的使用 项目6 计算机安全与维护 学分比例 平时成绩:30% （书面作业:15% 上机练习:15%） 期末考试(闭卷):70% 初识计算机 计算机中的数制和编码 不同数制间的相互转换1. 二、八、十六进制转换为十进制将一个二进制、八进制或十六进制数转换为十进制数，可以按照进位记数制的求和公式求其相应的十进制数。（1） 将二进制数（1101.11）2转换为十进制数。（1101.11）2=1×23+1×22+0×21+1×20+1×2-1+1×2-2=8+4+0+1+0.5+0.25=（13.75）10 （2） 将八进制数（342.4）8转换为十进制数。 （342.4）8=3×82+4×81+2×80+4×8-1=192+32+2+0.5=（226.5）10 （3） 将十六进制数（1A2.4）16转换为十进制数。 （1A2.4）16=1×162+10×161+2×160+4×16-1=256+160+2+0.25=（418.25）10 2. 十进制转换为二、八、十六进制将一个十进制数转换为二、八、十六进制数时，其整数部分和小数部分所遵循的转换规则不同。其整数部分的转换规则用的是除R取余法，且先余为低，后余为高；而小数部分的转换规则用的是乘R取整法，且先整为高，后整为低。 （1） 将十进制数（8.6875）10转换为二进制数。 ① 用“除2取余”的方法先求整数部分“8”的二进制数，即将先得出的余数放在低位，后得出的余数放在高位，即为整数部分“8”的二进制数（1000）2。 ② 用“乘2取整法”的方法求小数部分“.6875”的二进制数，即0.6875×2＝1.375……取出整数10.375×2＝0.75……取出整数00.75×2＝1.5……取出整数10.5×2＝1.0……取出整数1将先取出的整数放在高位，后取出的整数放在低位，即为小数部分“.6875”的二进制数（0.1011）2。 ③ 将整数部分与小数部分合并，得到（8.6875）10的二进制数为： （8.6875）10＝（1000.1011）2 （2） 将十进制数（287.5）10转换为八进制数。 ① 用“除8取余”的方法先求整数部分“287”的八进制数，即将先得出的余数放在低位，后得出的余数放在高位，即为整数部分“287”的八进制数（437）8。② 用“乘8取整法”的方法求小数部分“.5”的八进制数，即0.5×8＝4.0……取出整数4即小数部分“.5”的八进制数为（0.4）8。 ③ 将整数部分与小数部分合并，得到（287.5）10的八进制数为： （287.5）10＝（437.4）8 （3） 将十进制数（418.25）10转换为十六进制数。 ① 用“除16取余”的方法先求整数部分“418”的十六进制数，即将先得出的余数放在低位，后得出的余数放在高位，即为整数部分“418”的十六进制数（1A2）16。 ② 用“乘16取整法”的方法求小数部分“.25”的十六进制数，即0.25×16＝4.0……取出整数4即小数部分“.25”的十六进制数为（0.4）16。 ③ 将整数部分与小数部分合并，得到（418.25）10的十六进制数为： （418.25）10＝（1A2.4）16 4. 二进制数与八、十六进制数间的转换从前面的不同数制转换中可以看出，十进制与二进制之间的转换比较简便，但十进制与八、十六进制数间的转换就比较麻烦。而8和16都是2的整数乘幂，即8=23，16=24。所以每位八进制数可用3位二进制数表示，每位十六进制数可用4位二进制数表示。二进制与八进制数的转换如表1所示二进制与十六进制的转换如表2所示 表1 二进制与八进制数的转换 表2 二进制与十六进制数的转换由表1和表2可以看出，二进制与八进制和十六进制之间的转换比较容易。所以人们一般都将十进制数先转换为二进制数，然后再转换为八进制