司法考试仲裁法复习口诀..docVIP

司法考试仲裁法复习口诀 　　一、可以成为仲裁员的条件 　　口诀：力支升研教材 　　表面意思：大力支持考研教材 　　口诀详解： 　　力：通律，从事律师工作满八年的 　　支：即知，具有法律知识、从事经济贸易等专业工作且有高级职称或同等水平 　　升：通审，做审判员满八年的 　　研教：从事法律研究、教学并有高级职称的 　　材：即裁，从事仲裁工作满八年的 　　二、无效仲裁协议法定情形 　　口诀：弄破饭不孝 　　表面意思：弄了难吃的饭菜(让父母吃)不孝顺 　　口诀详解： 　　弄：通能，无或限制民事行为能力人为的协议 　　破：即迫，一方受胁迫而为的协议 　　饭：即范，超出法定仲裁范围 　　不孝，即不效，无效的意思 　　三、可以申请撤销仲裁的情形 　　口诀：工会应惩猥亵犯 　　表面意思：工会应当惩罚猥亵犯 　　口诀详解： 　　工：即公，裁决违反公共利益的，应撤销，且依职权而为 　　会：即贿，仲裁院仲裁中有索贿受贿、徇私舞弊、枉法裁决行为的 　　应：通隐，对方隐瞒了足以影响公正裁决的证据的 　　惩：即程，仲裁庭组成或仲裁程序违反法定程序的 　　猥：即伪，依据的证据系伪造的 　　亵：无仲裁协议的 　　犯：即范，裁决超出协议范围或委员会职权 　　四、可以申请不予执行的情形 　　口诀：吾证成公犯法条 　　表面意思：我证明了你触犯了法条 　　口诀详解： 　　吾：即污，仲裁员由贪污受贿、徇私舞弊、枉法裁判的 　　证：主要证据不足 　　称：即程，程序违法 　　公：违反公共利益，依职权为之 　　犯：超出协议范围或仲裁机构无权仲裁 　　法：适用法律错误 　　条：无仲裁条款或协议 　　五、申请涉外仲裁不予执行的情形 　　口诀：烦公呈协议 　　表面意思：麻烦你把协议呈上来 　　口诀详解： 　　烦：即范，超出协议范围或仲裁机构无权 　　公：裁决违反公共利益，法院依职权为之 　　呈：即程，仲裁庭组成活仲裁程序与规则不符 　　协;无仲裁条款或协议 　　议：即意，被申请(执行)人没得到指定仲裁员或进行仲裁通知，或其他不由其负责的原因未陈述意见的。 　　司法考试民事诉讼法与仲裁法复习方法 　　民事诉讼法与仲裁法作为民事程序法中的重要内容，都具有学科知识体系性强、条理清晰的特点，因此， 建议考生掌握整个知识体系建构的理论基础，是融会贯通、理解并掌握民事诉讼法与仲裁法基本知识以及相关法律规定的前提。 　　一、司法考试民事诉讼法与仲裁法学科基本知识体系 　　(一)民事诉讼法的学科知识体系及其理论基础我国民事诉讼法确立的当事人处分权为有限处分权，即当事人应当在法律规定的范围内处分其民事权利与诉讼权利。也就是说，当事人行使处分权的行为只有经过法院行使审判权的审查程序，并且经过审查认为符合法律规定的，该处分行为才能产生应有的法律效果。由此可见，当事人处分权与法院审判权的有机结合就成为建构民事诉讼法整个学科知识体系的理论基础。 　　1、民事诉讼程序的开始体现当事人的处分权与法院审判权的结合公民、法人以及其他组织是否提起诉讼，由当事人处分。如果决定提起诉讼，根据民事诉讼法第一百零八条的规定，必然涉及到民事诉讼的主管与管辖中的级别管辖与地域管辖制度、当事人中的原告、被告、共同诉讼人、第三人的确定与诉讼权利以及诉讼代理人的代理权限问题;当事人起诉后，法院对起诉予以审查就必然涉及到特殊情形的处理以及不予受理的适用;另外，法院在审查起诉时还涉及到对起诉证据与胜诉证据的区别。 　　2、诉讼请求的确定与审理体现当事人的处分权与法院审判权的结合为充分实现自身的合法权益，原告除了有权在诉讼的开始阶段决定如何提出诉讼请求以外，在诉讼中所确立的举证时限届满前，原告还有权决定是否变更与放弃诉讼请求，而被告则有权决定是否反驳原告的诉讼请求以及是否提出反诉。此外，在诉讼中，有独立请求权的第三人有权决定是否提出独立的诉讼请求参加本诉，同样，法院对当事人针对诉讼请求所为的诉讼行为也应当予以审查。在这一过程中，就必然涉及到对诉的要素、种类与反诉的理解，以及法院对反诉和第三人参加之诉的处理问题，如裁定驳回起诉与判决驳回诉讼请求的具体适用。此外，在处分权与审判权相结合确定诉讼请求后，则必然涉及到证据制度的运用，如证据的种类、证明对象、证明责任的分配以及证据的审查判断等。 　　3、一审的结案方式体现当事人的处分权与法院审判权的结合。 　　在一审案件的审理过程中，涉及到调解与判决两种不同的结案方式，当事人有权申请法院进行调解，在协商达成调解协议的基础上以调解方式结案。如果当事人不愿意调解或者调解未达成协议，则法院应及时裁判。如调解，则必然涉及到调解所遵循的自愿、合法原则、调解协议的内容以及调解书或者调解协议的生效时间及其所产生的法律效力。如果裁判，则必然涉及审理前准备阶段的交换证据、证据的质证、合议庭的评议以及撤诉、缺席判决、延