智取生辰纲1全解.pptVIP

③天外有天，人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智，吴用有用。 第五单元 第17课　智取生辰纲 【看一看·了解】 　　1.作者名片 　　施耐庵，元末明初小说家。代表作有长篇小说 《水浒》，也称《水浒传》《忠义水浒传》，是中 国历史上第一部用白话语言写成的长篇小说，也是 我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇 小说。 　　2.背景介绍 　　大名府留守梁中书要把十万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了。这次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这个消息告知了晁盖，随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事，决定劫取这不义之财，并由吴用谋划了智取策略。本文详细地记叙了“智取生辰纲”的过程。 　　知识链接 　　《水浒》是明代长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映出农民起义发生发展的规律。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快洗练，准确生动。 【填一填·识记】 1.读准字音，辨清字形 省得（　　）　　　 嗔怒（　　）　　　 计较（　　） 兀的（　　） 勾当（　　） 趱行（　　） kuī（　　）望 怨chànɡ（　　） ɡuō（　　）噪 答案：xǐnɡ　chēn　jiào　wù　dànɡ　zǎn　窥　怅　聒 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【拓展】 朴刀（　　）　　　 【朴素（　　）　　姓朴（　　）】 òu（　　）气 【ǒu（　　）吐　　ōu（　　）歌】 挨zòu（　　） 【còu（　　）合】 答案：pō　pǔ　Piáo/怄　呕　讴/揍　凑 ﹒ ﹒ ﹒ 2.通晓词义，填对词语 ①__________：互相望着发愣。 ②__________：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 ③__________：形容主意已定，决不改变（多含贬义）。 ④__________：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 答案：①面面厮觑　②忍气吞声　③死心塌地　④尴尬 【找一找·勾画】 　　在文中找出智取生辰纲的人物、时间和地点。 杨志 生辰纲 吴用 蒙汗药 智取 失去 用 骗 1、吴用、生辰纲、杨志、蒙汗药之间的关系。 4、明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？ 时间：六月初四正午 地点：黄泥冈松树林 微课二　故事情节 3.跳读课文，根据人物的主要行动，分别用简洁的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。 。 【做一做·感知】 默读课文思考，小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 答案：明线：上路——中计——失纲；暗线：定计——施计——劫纲 答案：明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁、吴智取生辰纲。 主要人物 杨志 老督管 虞侯 军健 晁盖 吴用 白胜 公孙胜 刘唐 阮氏三弟 杨志押送生辰纲 吴用智取生辰纲 明线：上路──中计──失纲 暗线：定计──施计──劫纲 2、本文主要人物有谁？ 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构 【一课一法】 4.本文故事生动曲折，极富艺术特色。阅读课文，请仿照参考示例概括你认为最精彩的故事情节，并体会其作用。 【参考示例】请用简洁的语言概括小说第1段至第4段的故事情节，并分析这几段在文中的作用。 答案：写杨志押送生辰纲途中与其他押送人的矛盾。 作用：刻画了杨志精明能干与粗暴蛮横的性格特点， 为下文生辰纲被劫做铺垫（或埋下伏笔）。 【即学即用】 （1）文章7～10段写了什么内容？这一情节有何作用？ 答案：这几段写白胜卖酒。这一情节是导致杨志等人被蒙汗药麻翻、生辰纲被劫的关键；这一情节运用结构安排上欲紧故松的行文笔法，使故事更加曲折、生动、出神入化；这一情节展现了吴用等人高人一筹的计谋。 （2）文章第12段写了什么内容？在全文中有何作用？ 答案：这段交代好汉们的姓名和投药的过程。这里运用补叙，既收束了全文，点明了题意，又公开了卖酒的秘密。对全文起到画龙点睛的作用。 微课一　人物形象 1.作者运用了哪些方法塑造杨志这个人物形象？他是一个怎样的人？试从文中画出能表现人物性格特点的语句并加以分析。 示例：①“自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。”此处杨志根据地形特