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2015-2016学年山东省威海市经济技术开发区六年级(上)期中生物试卷(五四学制)
一、选择题(共20小题,每小题2分,满分40分)
1.下列不属于生命现象的是( )
A.花开花落 B.潮涨潮落 C.蜻蜓点水 D.孔雀开屏
2.下列各项中,全是生物的选项是( )
A.阳光、河水 B.病毒、沙石 C.细菌、海带 D.化石、飞鸟
3.下列哪一项不是生物圈为生物提供的生存必需条件( )
A.土壤 B.阳光 C.空气 D.水
4.世界人口不能无限制增加,否则人类就不能正常的生存,因为生物的生存需要( )
A.空气 B.阳光 C.适宜的温度 D.一定的空间
5.我们在对某地区生物分布状况做调查时,首先应确定调查的:( )
A.目的和对象 B.对象和方案 C.对象和范围 D.范围和顺序
6.按照生物的生活环境,对下列生物归类正确的是( )
①海龟②金鱼③松鼠④荷花⑤麻雀⑥海带⑦玫瑰.
A.①②③④ B.③④⑥⑦ C.③⑤④⑦ D.①②④⑥
7.甲显微镜的目镜为10倍、物镜为10倍,乙显微镜的目镜为16倍,物镜为40倍,则在视野中哪台显微镜看到的细胞数目多( )
A.一样多 B.甲多 C.乙多 D.不可判断
8.下列属于生态系统的是( )
A.昆嵛山林区 B.黄河的河水
C.海中的所有生物 D.草原上的全部牛羊
9.在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计( )
A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验
10.施用农药“DDT”的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这种现象说明( )
A.DDT挥发性极强
B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D.考察队把DDT带到南极
11.生态系统的能量流动是( )
A.单向流动的 B.循环流动的 C.等量流动 D.逐级递增
12.对于一只生活在大海里的鲸来说,它的生活环境是指( )
A.大海里的所有其他生物
B.阳光、空气、温度、水分等
C.A与B的总和
D.A与B的总和和再加上海中的其他鲸
13.在一个草原生态系统中,测得四种生物体内DDT的平均浓度:甲:0.7ppm;乙:3.4ppm;丙:0.35ppm;丁:0.045ppm.根据上述数据分析,四种生物形成的食物链应是( )
A.乙→甲→丙→丁 B.甲→乙→丁→丙 C.丁→丙→甲→乙 D.丁→甲→丙→乙
14.以下哪项能正确表达出动物的结构层次( )
A.细胞→组织→器官→动物体
B.组织→器官→细胞→系统→动物体
C.器官→组织→细胞→动物体
D.细胞→组织→器官→系统→动物体
15.我国南方地区,森林覆盖率高,往往降雨较多,而且气候湿润,这种现象说明( )
A.环境影响生物生存 B.生物能够适应环境
C.生物生存依赖环境 D.生物能够影响环境
16.葡萄甜美可口,是因为其果实中含有大量的营养组织.下列主要由营养组织构成的是( )
A.葡萄皮 B.葡萄种子 C.葡萄果肉 D.葡萄果肉细胞
17.下列生物,其结构层次中具有系统的是( )
A.草履虫 B.蘑菇 C.松树 D.青蛙
18.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( )
A.螳螂捕蝉,黄雀在后
B.一山不容二虎
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.种豆南山下,草盛豆苗稀
19.生态系统的组成成分中,能吸收人体排出的二氧化碳的是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.全部生物
20.构成个完整的生态系统应包括( )
A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分解者
C.生物部分和非生物部分 D.阳光、空气、水分等
二、非选择题(共7小题,满分60分)
21.学习过生物的特征后,同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物,发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象.
(1)高大的银杏树叶金黄,簌簌飘落.体现生物特征: .
(2)石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣﹣石榴,石榴的颜色、大小、形态各不相同.体现生物特征: .
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后,缩成了小球.体现生物特征:
(4)肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小蚂蚱.体现了生物特征: .
(5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大.体现生物特征: .
(6)还有一条重要的特征是什么呢?请写出来: .
(7)上述观察到的生物,按照形态结构特点可以分为三大类: 、 、 .在校园生态系统中,这三类生物起着不同的作用,一次扮演的角色是: 、 、 .
22.显微镜的使用据图回答
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