对外汉语词课教案24课修改.docVIP

汉语词汇课教案 教学对象：汉语初级班的外国留学生 采用教材：《发展汉语》综合教程（Ⅰ） 教学内容：第24课《妈妈给我寄来了礼物》生词 教学目标： 通过本课词汇的学习，掌握并使用相关词语进行造句。 理解并掌握重点词汇的意义和用法。 通过学习词汇和句式，学会将其使用于日常交际。 教学重难点： 教学重点：动词“庆祝”，“举行”，“联系”的搭配用法。副词“全”和“都”的区别。 教学难点：介词“为了”的用法；关联词语“如果……就……”的使用。 六、教学用具：PPT 图片 七、教学时间：两课时 八、教学方法： 1、讲练结合，先讲解后给出练习。 2.、图片法。在一些词汇讲解时附上图片，给学生更加直观的感受。 3、体态语的运用。比如，鼓掌或点头表示“好，很好”；指向单个学生时，手掌平开，手指指向该学生。“不对”摇头，跟我读--竖食指，看--手指书，或黑板，或事物，停，引起注意--轻轻拍手，教授词汇--做与词汇相应的动作，教授或纠音时辅以相应的手势，两两对话或角色扮演--两手心合拢。 4.情景对话。提高课堂气氛，学生更容易理解生词的内容，也起到了运用生词的目的。 九、教学过程 （一）组织教学（2分钟）：师生问候，老师宣布上课，准备好教具，在黑板上板书“第24课 《妈妈给我寄来了礼物》” （二）、学习新课（80分钟） 1、导入新课（5分钟） 同学们好，你们知道感恩节吗？你们都是怎么度过的呢？你们没有互相赠送礼物？（同学们展开了热烈的讨论）今天我们要学习的第24课就是关于感恩节的，让我们看看马丁是怎么度过他在中国的感恩节。 2、学习新课（75分钟） （1）老师先读课文一遍，学生按照生词表找出课文中生词。（5分钟） （2）生词和重点词语 （70分钟） ①生词：?以PPT展示生词老师带读一，学生接龙式读一遍，每人读两个（老师指导发音难点并给学生随时正音，学生齐读时，老师只纠正有普遍意义的发音错误，学生个别读时，老师有错必纠） ②重点词语??具体讲解过程如下：?????? 为着一定的目的；为人或事着想。为共同的喜事而进行某些活动表示高兴或纪念进行 互相之间取得联通关系 例句：有事可以跟我联系 老师问同学“你们经常爸爸妈妈联系吗”？（学生回答经常，每天都联系，或者每个星期都联系。）就可以造成句子： 我们经常联系。 老师还可以说：“你们有事可以联系我”。（引导学生回答：“有事我会联系你”。） 层 量词，量的单位,用于重叠的、有层次的事物手机发送或接收的文字信息完全,都要求用在动词后，与“来”、“去”连用，表示趋向托人传送，特指由邮局传递颜色浓熟读熟记所学词汇，下节课听写 3、预习课文