黑龙江省桦南培黎学校215届高三生物上学期期末考试试题.docVIP

黑龙江省桦南培黎学校2015届高三上学期期末考试 理科综合测试试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 答题前考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写姓名、准考证号，然后再用2B铅笔将与准考证号对应的信息点涂黑。 答题卡上第Ⅰ卷必须用2B铅笔作答，将选中项涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准，修改时用橡皮擦除干净。第Ⅱ卷必须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分。 可能用到的相对原子质量：H1;C12;N14;O16;S32;Cu64;Mn55;Zn65;Br80Ba137; 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列选项都是自高中生物教材中的生物学实验，其中所用科学方法与实验目对应恰当的是(　　) 选项 科学方法 实验目的 A 光学显微镜观察 认识细胞膜的磷脂双分子层 B 35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌 证明DNA是遗传物质 C 构建物理模型 研究DNA分子结构 D 类比推理法 摩尔根证明基因在染色体上 2．下列与种群和群落相关的叙述中，正确的是(　　) A．仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势 B．田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到，会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小 C．草原群落具有水平结构，但没有垂直结构 D．沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 3．下列关于光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用，不合理的是(　　) A．施N、Mg等无机肥，有利于叶绿素的合成，有利于提高光合能力 B．施农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，有利于提高农产品的产量 C．酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长 D．慢跑、太极等运动可避免肌细胞内积累乳酸，防止肌肉酸痛 4.经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是(　　) A．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变 C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管 5．关于下图的描述不正确的是（ ） A．图1光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度 B．图2氧气浓度为b时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸 C．图3的a、b两条曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响 D．图4中曲线乙为自然条件下草履虫的种群数量增长曲线，则种群数量达到K值时，增长速率为0 6．下图是用描述各种生命现象的一个简易模型，以下相关叙述正确的是（ ） A．若图中的A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少 B．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高 C．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和物种减少 D．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞 第Ⅱ卷 三、非选择题包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题（共129分） 　　　　 29．（10分）Ⅰ．下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳 缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照 条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。（注：假设在 不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。） (1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时 （不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的________（填左侧或者右侧） 位置处。 (2)对叶片说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）_________。 (3)在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升 （假设光照强度的变化不会改变植物体的温度）。 Ⅱ．图A表示某绿色植物光合作用中光照强度和氧气释放速率的关系。图B表示该植物在不同温度 （15oC和25oC）下，某一光照强度时氧气量和时间的关系，请据图回答： 当图B纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净量