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第10课 “秦王扫六合”
【内容标准】
(1)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义。
【内容标准】
(1)知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
一、选择题
1.(2015·江苏扬州·1)秦朝时设立的负责监察百官的中央官职是( )
A.丞相 B.太尉
C.御史大夫 D.司隶校尉
【答案】C
2.(2015·江苏淮安·15)下列属于清朝加强君权措施的是( )
①焚书坑儒 ②罢黜百家,独尊儒术 ③设立军机处 ④大兴文字狱 ⑤设立锦衣卫
A.①④ B.②③
C.②⑤ D.③④
【答案】D
3.(2015·江苏苏州·2)经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( )
A.秦隋宋 B.秦隋元
C.秦元明 D.隋元明
【答案】B
4.(2015·江苏苏州·3)有学者指出:“古来帝王,由秦始皇至清代宣统,正统偏安者共二百余人,真正懂得国家政体并善以此治国,王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指( )
A.王位世袭制 B.分封制
C.行省制 D.中央集权制
【答案】D
5.(2015·山东威海·1)1973年,在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权(见右图),上有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝,乃诏丞相状(指隗状)、绾(指王绾),法度量则不壹(指“一致”),嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是( )
①统一了六国 ②统一了度量衡 ③用楷书书写 ④确立了皇帝称号
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
【答案】B
6.(2015·山东威海·2)正确掌握计算历史年代的方法是中学生学习历史的基本技能。下列说法正确的是( )
A.夏朝建立于公元前20世纪 B.秦朝建立距2015年有2235年
C.隋朝大运河开凿于7世纪后期 D.五四运动爆发于民国9年
【答案】B
7.(2015·山东东营·7)下列四幅疆域图,按朝代先后顺序排列正确的是( )
A.①②③④ B.③④①②
C.④③①② D.④③②①
【答案】C
8.(2015·四川资阳·1)正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强:“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种?”其正确的回答应是( )
A.甲骨文、隶书 B.甲骨文、金文
C.金文、篆书 D.金文、隶书
【答案】A
9.(2015·四川广元·1)我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( )
A.秦朝 B.汉朝
C.宋朝 D.元朝
【答案】A
10.(2015·四川宜宾·3)不能从右图中获取的信息是( )
A.中央对地方实行分郡管理 B.王朝的都城位于西部的咸阳
C.灵渠沟通了长江与珠江水系 D.修建的长城西端点是陇西
【答案】D
11.(2015·四川乐山·15)图1为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图1中①②③代表的朝代分别是( )
A.商朝、秦朝、三国 B.秦朝、隋朝、唐朝
C.商朝、秦朝、隋朝 D.隋朝、宋朝、明朝
【答案】A
12.(2015·福建厦门·4)图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是( )
A.加强文化控制 B.加强经济管理
C.加速国家统一进程 D.巩固国家统一
【
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