2016年北京电影学院中国电影文化研究院艺术理论与创意方向核心笔记.docVIP

2016年北京电影学院中国电影文化研究院艺术理论与创意方向核心笔记 80.艺术典型的个性，指作品中的形象非常独特，不仅有独特的外表、独特的行为，独特的生活习惯，而且有独特的性格、独特的感情、独特的内心世界，这个形象具有独一无二的不可重复性。 81.艺术典型的要求 典型性格或典型人物，必须深刻揭示人物性格内在的矛盾性，真正展现人物性格的丰富性和复杂性，表现人物深邃的灵魂与内心世界，才能塑造出具有较高审美价值的典型人物。 82.、如何塑造典型形象？ 艺术作品要想塑造出具有典型意义的人物形象，首先需要艺术家从生活真实与艺术真实出发，对客观现实生活加以艺术概括，在大量的生活素材中发掘出典型人物的原型，再经过艺术加工和艺术虚构，创作出具有较高典型性的艺术形象来。 83.什么是意境？意境就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，境中有情，情中有境。意境是主观情感与客观景物相熔铸的产物，它是情与景、意与境的统一。 84.艺术意境与艺术典型的关系1、区别 意境重表现和抒情，以创造景物意象为主；典型重再现和写实，以塑造人物形象为主。意境在景物中也有人物，意境的产生本身就是情景交融的结果，它一方面以自然景物的意象描述为主，另一方面也必然熔铸进艺术家的思想情感和美学情趣。 典型是在主客体统一中侧重于客体，意境却是在主客体统一中侧重于主体；前者侧重于塑造人物形象，后者侧重于抒发艺术家自己的情感。 2、联系 它们都是在有限的艺术形象中，体现出无限的艺术意蕴。艺术典型是在个别的人物形象身上体现出共性、普遍性和本质必然性，艺术意境则是在情景交融的境界中让人们领悟出无穷的“象外之象，景外之景”。 从有限中把握无限，正是艺术的极致境界。 85.意境”的特点：1、“意境”是一种若有若无的朦胧美。（虚实相生，亦虚亦实）2、“意境”是一种有限无限的超越美。（寓有限于无限，言有尽而意无穷）3、“意境”是一种不设不施的自然美。 86.中国美学的特点:1、中国传统美学强调美与善的统一，注重艺术的伦理价值；西方传统美学则强调美与真的统一，更加重视艺术的认识价值。 2、中国传统美学强调艺术的表现、抒情、言志；西方传统美学则强调艺术的再现、模仿、写实。 87. 对中国传统艺术影响最为巨大的主要是 儒家美学、道家美学和禅宗美学。 88.什么是艺术鉴赏？ 艺术鉴赏是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。鉴赏是审美的再创造。 89.接受美学：姚斯、伊塞尔 接受美学首先确立了读者的中心地位 读者在阅读活动中具有重要地位，一部作品的意义实际上包含着两个方面，一是作品本身，一是读者的赋予。 其次，接受美学强调了审美经验的中心地位 从艺术创作、艺术接受和艺术交流三个维度全面阐释审美经验的内在结构，将接受方式分为垂直接受与水平接受等。 期待视野：在文学艺术接受活动中，读者原有先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣赏要求。 读者的期待视野与作品之间保持一种适度的审美距离：既要出乎意料之外，又在情理之中。 每个读者的期待视野不同，其审美需求与好恶有别，对同一作品的理解就有差异 空白与不确定性：空白指本文中未写出的部分，是本文向读者所暗示或提示的东西，需要读者运用自己的想象去填补。任何文学本文都具有未定性，它的存在是一个召唤结构，有很多空白。读者将自己独特的体验和想象置入本文，填补其空白，作品的艺术世界才成为读者的世界，作品的未定性才得以确定。（伊塞尔） 90.艺术鉴赏是一种审美再创造活动： 第一，艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。 第二，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。 第三，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。 91.艺术鉴赏力的培养与提高 第一，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践。 第二，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。 第三，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。 第四，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。 第五，美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用。 92.艺术鉴赏中的心理现象:（一）、艺术鉴赏中的多样性与一致性（二）、艺术鉴赏中的保守性与变异性 93.艺术鉴赏的审美心理一、注意二、感知 三、联想五、情感六、理解 艺术鉴赏中，情感作为一种审美心理因素也有着非常重要的地位与作用。强烈的情感体验，正是审美活动区别于科学活动与