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材料作文题集萃1.阅读下面的文字，按要求作文。时值暑假，来自京沪一些医院的变形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%～70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模、明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其变形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。古语说“树怕没皮，人怕没脸”，俗语又说“死要面子活受罪”，这岂不是互相矛盾？你的看法呢？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。思路引擎：材料为现实内容，审题关注点明确――“面子”。思辩：面子关乎自尊和自爱；面子又涉及虚荣与盲从。因此，在论证过程中需要把握好度。根据材料来确定自己的方向：面子和里子。只是，别把面子无限放大遮了里子，从而导致金玉其外，败絮其中。参考立意（1）人为何而活？是浮华的外在，还是内在的力量（自信、实力等）？（2）人要活出真我本色。（3）不要被世俗裹挟。2.阅读下面的文字，按要求作文。某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”这段话引发了你怎样的思考？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。思路引擎：材料讲述了能力与喜欢的关系。材料中的主持人认为，培养兴趣、坚持学习、积极追求，不断地磨炼和提升自己的能力，才能成功。对于主持人的话，我们可同意，也可不同意，然后结合现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就的社会现象分析喜欢与能力的关系。顾名思义，喜欢可理解为兴趣，喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就喜欢，往往也很肤浅。而兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐，无成就感，而在学习、追求的过程中也会事倍功半。因此可从兴趣与爱好等角度立意。3.阅读下面的文字，按要求作文。仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱。――管 仲一个人的品位不在于他买了什么，而在于他的生活风格甚至为人；他拥有的物质不能说明他，他拥有物质的方式才能道出他是怎样一个人……简单地讲，这就是教养。――梁文道上面的文字引发了你怎样的思考？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。思路引擎：材料由两句话组成，从宏观上讲二者水涨船高、相生相随的关系无可争辩，从经济基础对上层建筑的决定作用上讲，先贤的至理名言对现实依然有巨大的指导作用，永远是中华民族弥足珍贵的精神财富，取其精华，去其糟粕，为今所用乃为上策。梁文道的话中，“他的生活风格甚至为人”“拥有物质的方式”指的是“教养”，强调的是教养的重要性。故综合两则材料，考生立意的时候应突出围绕“物质与教养”展开。4.阅读下面的文字，按要求作文。一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：“别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。”20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。思路引擎：“人生不能被保证”，在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人直接或间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地把那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多的艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将体会到比别人更大的喜悦和快乐。参考立意如下：（1）梦想（信念）成就精彩人生。（2）自己决定自己的人生。（3）心有多远，脚步就有多远 。5.阅读下面的文字，按要求作文。德国诗人荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。”顾城说：“人可生如蚁而美如神。”读了上述材料，你有什么感想，请写一篇文章。要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题