关于建设中国青少年行为训练中心基地方案.docVIP

中国青少年行为科学研究中心建设方案 项目必要性： （一）青少年之现状 近年来相当一部分青少年的思想状况是很令人忧虑的， 他们厌学，逃学、“偶像崇拜”狂热、性越轨、团伙越轨、叛逆、早恋、网瘾、封闭……，更有部分青少年因此走向犯罪、自杀的道路。如： 我们每天报纸上都有警察收容和家长寻子（女）的报导 目前青少年犯罪占整个社会犯罪的70%以上，而且趋向集团化、低龄化和极端化。 2012年青少年网民超过1亿，网络成瘾数量约为2400万…… （二）青少年健康成长的意义 青少年是祖国的未来，也是家庭的未来， 对青少年的教育不仅是国家的战略任务，也是每个家庭的战略任务。对有问题的青少年的教育和转化，成为学校、政府、治安部门的工作重点，也是他们工作的难点。青少年是一个民族的希望，建设和谐社会中的一项重要任务。宋庆龄先生曾经说过，什么事情都可以等待，但少年儿童的教育不能等待。 项目概述： （一）功能地位： 1、国际上第一所以“人类性格学”为理论依据的青少年常见问题及行为研究中心。 缘于“三岁看小，七岁看老”的性格形式模式，尊重“江山易改，本性难移”的人 性规律，遵循“婴儿养性，童萌养正，少年立志”的教育方向，该中心以“性格心理学”为技术主轴线，结合发展心理学、脑神经学、心智模式塑造等国际前沿教育科技，配套中心独创、父母效能教练、六大系统重塑、九大习惯养成、道德教育、人生规划为核心技能，针对中国家庭居住结构和教育现状，考虑在市场经济环境下独生子女的内部与外部成长环境，按孩子成长的不同阶段的心理需求，因势利导进行培育。顺适教育正是对孔子教育理念的再次开发与落地。 2、中国教育学会“十二五”教育科研规划课题实施机构 《“亚优生”问题的学校家庭教育策略研究》作为中国教育学会“十二五”教育科研规划课题在我处实施，亚优生的转化是一项系统化的工程，需要依靠各方面力量，人生规划是强有力的介入手段，会帮我们理顺关系，让学生寻找到自己人生源动力，迅速提升学生成绩。 自2009年以来，经10个省市，76所院（学）校，3000多个家庭的实验验证，学生、老师、家长三者都感受到了关系的轻松、和谐与被理解；师生关系、家校关系得到很大的改善。初高中（青春期）的学生升学率提高10%。其中，广西某一普通高中，52人的班级升入一本的48人，这不仅体现了分数的显效，重要的是这些被训练的孩子有了清晰的人生目标，清楚地知道自己适合什么样的职业；知道自己有哪些优点，更知道从哪里提升和突破；他们能够主动学习，还会对厌学、偏科、早恋、网瘾等行为进行自我矫正。他们之所以能做到这些，是因为他们明白人生的原动力——人生使命（少年立志）。得到家长的高度认同，国家领导、教育专家、教师、中央电视台以及全国200多家电视台和网络媒体给予了充分的肯定。 3、国际“顺适教育”体系实践基地 顺适教育是指顺应人类“性格”发展规律为主导的量身定制式“个性化教育”，旨在为中国家长制定“教子成龙”的标准与系统。顺适教育的教育方向为“人格教育”，这是一切教育的根本。 顺适教育不仅是以人为本的教育理念，更是一套可实操的具体方法和课程体系。主要针对青春期孩子厌学，逃学、“偶像崇拜”狂热、性越轨、团伙越轨、叛逆、早恋、网瘾、封闭……等行为进行干预与矫正，并且培养孩子坚强、独立、担当、积极、正面、合作、分享、乐观的争相人格。做好青春期还的人生规划，预防犯罪、自杀等悲剧的发生。 4、“青少年家庭教育博鳌论坛”的国内、国际主办方 该中新肩负着将科研成果在国内和国际上的传播任务，旨在让更多、更广泛的学生、家庭、学校受益。具体实施如下： 每年举办1——2次中国家庭教育大型论坛 每两年举办一次“亚洲年家庭教育博鳌论坛” 每四年举办一次“全球家庭教育博鳌论坛” （二）学术及解决方案： 1、造成亚优生的原因是多方面的，亚优生的转化也是一项复杂细致的我们的大脑在处理任何事情的时候，都分为个层次，它们分别精神身份信念价值能力行为.环境理解层次在工作中让我们明白受导者的困扰所在，因而更容易帮助他找出解决问题的方法。一个低层次的问题，在更高的层次里容易找到解决方法:PE-SMART系统帮助学生确立各阶段怎么走，尤其是学校学习过程中，学习计划怎么制定。因此过程目标又有具体实施的方法，孩子学习的目标就会变得非常容易、简单、轻松。平时在学习中的一些消极负面的的习惯也会因为目标设定逐渐减少，同时表现出主动学习、积极、乐观、正面习惯等等。 同时要孩子清晰自己，了解自己，并自我认同，清晰过程目标，做好职业规划。 青少年阶段，是世界观，价值观形成确立的时期。了解自己的优势，适合走的路，充分的认同自己，从内在得到一份自信和从容是实现目标的内在驱动力。怎么去了解自己，认知自己；我是一个什么样子的人，我是什么性格？我有什么天赋和才能？我有哪些素质优点