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中考主观性试题解法示例 简答、材料分析题 认真读题、理解题意、找准关键词 判断是几年级的知识 依据分值、分散作答（目录） 要多答不能少答 　1.认真领会情境主题。情境材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解好此类试题。　 2.回归教材，找准与教材知识的结合点。情境材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情境材料有关，判断情境材料提供的情境行为是否符合教材的观点。 3.联系实际，科学整合答案。对情境材料所反映的问题或事实，应与现实生活情境进行对照，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻找答案。 例子：材料背景：2011年10月13日下午5：25左右。广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18位路人无人相救……最后，一位捡垃圾的阿婆陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。 （1） 如果你路过此地，你会做出怎样的选择?为什么？(3分) 答：正确选择：①及时救助：扶她到路旁； ②守护她身旁， 喊人救助；③记住肇事车牌及时拨打122报警；④及时拨打120救助。 因为：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。 2.你如何评价新闻中的人物（肇事司机、 18位路人、捡垃圾的阿婆）的行为？（6分） 答：肇事司机：漠视他人的生命、道德败坏，是剥夺他人生命的犯罪行为，应受法律的制裁。 18位路人：见死不救，是不尊重他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。 捡垃圾的阿婆：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高尚行为，值得全社会每一个人学习。 3.新闻采访：人最重要的是什么？（金钱？感情？生命？……）（3分） 答：人最宝贵的是生命。 ①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能有可能享有教育、劳动、信息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人、对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值、体现人生的意义。②人的生命是不可重复的，生命一旦失去，就永不再来，生命属于我们只有一次，它是无比宝贵的。③人的生命不仅只有一次，而且是短暂的使人们倍感它的可贵。 4.小悦悦事件给我们的什么启示？（4分） 答：启示：①未成年的我们要增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生；②家长要加强未成年人的家庭保护；③社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽己所能，伸出援助之手；④国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。 例子：从瘦肉精、塑化剂、地沟油、膨大剂西瓜、彩色馒头……食品安全问题再次牵动国人的神经。 （1）问题食品有哪些危害？（4分） 答：①严重危害了人民群众的健康甚至生命安全； ②破坏了正常市场经济秩序，不利于经济的可持续发展； ③危害了政府的公信力和国家的形象，给外贸出口造成不利影响； ④严重冲击社会诚信道德体系，破坏了诚实守信的良好社会风气。 （2）解决食品安全问题的相关措施（5分） 答：①加强思想道德建设和法制宣传，引导企业诚实经营、守法经营； ②有关部门要加强监督和管理，制定切实可行监管措施； ③坚持依法治国的基本方略，完善法律体系，依法严打食品违法事件； ④消费者要练就一双慧眼，增强辨别能力，并积极检举食品违法犯罪行为； ⑤新闻媒体要发挥舆论、宣传的作用，号召全社会来维护正义。 例子：请写出如果你遭遇以下情境，你的正确做法，并简要说明理由。 情境一:你发现你的同桌考试作弊。 情境二:上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。 情境三:你同班的一位同学中途辍学。 [参考答案]　(1)正确做法:及时劝阻，事后劝他到老师那里承认错误。　　理由:这是一种不诚信的行为，而诫信是良好品德的基石。　(2)正确做法:及时拨打110报警。　　理由:青少年要勇于并善于同违法犯罪作斗争。　(3)正确做法:动员该同学复学。理由:受教育既是公民权利又是公民义务。 [解法指导] ①明要求。通过认真分析材料，了解题目要求，看看是属于哪一类的问题，切不可离题万里，泛泛而谈。②辨对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或部门。③求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。 　 [例题]在2011年11月4日至5日两天的社区志愿服务集中行动日中，共有1000万名