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　在演艺界有许多明星，在教育界也有很多明星，魏书生老师就是教育界的一位大明星。 　 我没有亲眼看到过魏书生老师，但是我观看过魏书生老师的讲座光盘。通过观看光盘，使我进一步了解了魏书生老师。 魏书生老师是一位优秀的语文老师，他的语文课生动、活泼，同学们十分喜欢，在他的课上，同学们情绪高昂，学习积极，课堂效率特别高。 魏书生老师也是一位优秀的班主任，他的班级班风正，学风浓。他的班级在学校举行的各项评比活动中都是名列前茅。魏书生老师的班级有一个最大的特点十分值得我们学习，那就是无论魏老师外出讲学多长时间，他的班级一切正常，就跟他在学校时一摸一样，他所代的班级的语文课也从来没被耽误过，也就说无论魏老师在与不在学校，来不来给大家上课，同学们的语文课进度一点不受影响，同学们的语文成绩也照常一点不受影响。 　　魏老师之所以会取得如此效果，这得益于魏老师对学生的准确认识和充分信任。魏老师根据不同学生的特点，安排他们担当不同的班内职务，并充分信任他们，同学们都成了班级的主人，各负其责，共同管理，才收到了如此好的效果。 多少年以来，我的座右铭一直是：纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。　老老实实的、朴朴素素的四句陶诗，几乎用不着任何解释。 我是怎样实行这个座右铭的呢?无非是顺其自然，随遇而安而已，没有什么奇招。应尽便须尽，无复独多虑。(到了应该死的时候，你就去死，用不着左思右想)，这句话应该是关键性的。但是在我几十年的风华正茂的期间内，尽什么的是很难想到的。在这期间，我当然既走过阳关大道，也走过独木小桥。即使在走独木桥时，好像路上铺的全是玫瑰花，没有荆棘。这与尽的距离太远太远了。到了现在，自己已经九十多岁了。离开人生的尽头，不会太远了。我在这时候，根据座右铭的精神，处之泰然，随遇而安。我认为，这是唯一正确的态度。我不是医生，我想贸然提出一个想法。所谓老年忧郁症恐怕十有八九同我上面提出的看法有关，怎样治疗这种病症呢?我本来想用无可奉告来答复。但是，这未免太简慢，于是改写一首打油：题曰无题：人生在世一百年，天天有些小麻烦，最好办法是不理，只等秋风过耳边。座右铭(老年时期)座右铭(老年时期)我现在的座右铭是：老骥伏枥，志在十里。烈士暮年，壮心难已。读起来一副老调，了无新意。其实是有的。即以志在十里而论，为什么不写上百里、千里，甚至万里呢?那有多么威武雄壮呀!其实，如果我讲志在半里，也是瞎吹。我现在不能走路，活动全靠轮椅，是要别人推的。我说十里，是指一个棒小伙子一口气可以达到的长度。老骥伏枥，志在十里。烈士暮年，壮心难已。　读起来一副老调，了无新意。其实是有的。即以志在十里而论，为什么不写上百里、千里，甚至万里呢?那有多么威武雄壮呀!其实，如果我讲志在半里，也是瞎吹。我现在不能走路，活动全靠轮椅，是要别人推的。我说十里，是指一个棒小伙子一口气可以达到的长度。 我的座佑铭“走自己的路，让别人去说”这句话是我的座佑铭，我为什么会选择这句话呢？那还要从去年的一个夏日说起…… 还记得那是一个绚丽的夏日，我走在马路上，远远的看见一个少女走来，她身一件白色T恤，下面穿着蓝色长裤，白色的凉鞋，脑后那浓而密的黑发束成马尾辫。走着，走着，突然，她脚下一拐，鞋带断了，她停下，似乎想修一下鞋，可是办不到，怎么办呢？如果穿上鞋走，那费时费力，自己还受苦。我注视着她，心想：她该怎么办呢？只见她停了一会，便毅然拖下凉鞋，卷起长裤，赤脚走自己的路，这实在出乎我的意料。路上的行人看到这一幕有的一笑置之，有的惊讶地望着她，还有的“呵呵”的笑了两声。但那少女好像没有看见和听见一样，继续走自己的路，偶尔经过书摊还要翻阅一下新到的书刊。我不禁被她这种勇气所震撼。 其实在生活中，常遇到这类事情，明知道怎样做最好，但因胆小，担心别人会议论，所以就放弃了。今后我们应该像那名少女一样，走自己的路，让别人去说。 从那天起“走自己的路，让别人去说”这句话就成为了我的座佑铭，它时常激励着我：要认准自己的路，坚定的走下去，或许会收获一路花香……我的座佑铭 “世界上最宝贵的是‘今’，最容易失去的也是‘今’。”这是李大钊先生的一句名言，也是我最喜欢的名言。 记得元朝时的高明先生曾经说过：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”这句话揭示了“今天”极易的失去的特性。若一个人终日沉湎于过去，对自己的过去始终耿耿于怀，抱残守缺，驻足不前的话。那么“今”就会如白驹过隙般在时间的指缝间悄然而逝。正是因为“今”是容易丧失，所以“今”就显得特别的宝贵。人的生命不正是由这一点一滴的“今”构成的吗？人，最宝贵的就是生命；生命，对每个人只有一次。这仅有的一次生命，应该怎样度过呢？我想，这正如保尔·柯察金所说的，当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不为碌