贵州师范大学培训学习心得体会2010-7.docVIP

新课程怎么教？教什么？ ——贵州省普通高中新课程教师省级培训学习心得 还问“怎么教”？“教什么”？真老土、过时了。现代新课程只讲“学什么”？“怎么学” ？然而我是教师，不是学师，从职业习惯及惯性，总离不开教字开头，进入学校就要教，走上讲台就要教。 迎接2010年贵州省普通高中实施新课程，本着先培训，后上岗的课改原则，我于2010年7月22日来到贵州师范大学接受普通高中新课程地理省级培训，地环院长亲自主持，许多大学教师参与服务。有幸聆听新课程教材主编王民教授对《高中地理课程标准解读》；北京东城区教师研修中心的潘化兵老师讲《北京市地理新课程改革实践经验介绍》；张慧老师主讲《贵州省普通高中课程改革实验教学实施指导意见（试行）解读》；何红老师主讲《高中地理新课程教学设计与案例研究》；汪际老师主讲《高中地理新课程评价及考试改革》；但文红教授主讲《“湘教版”、“人教版”与“中图版”教材的比较分析》；师大附中陈红生校长的《高中地理课例展示》……与专家面对面，倍觉亲切，启迪深远。 学生是学习的主人 教什么？联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——世界的今天与明天》指出：教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和