水口中心小2+1.doc

水口中心小学“体艺2+1项目”效果认定及评价 一、评价项目内容 （一）、体育 1、项目分类 体操类项目：茶操、跳绳。 球类项目：排球。 2、认定标准： （1）每项体育项目符合下列任一标准即可直接认定：在校级各类体育竞赛中获得单项前六名、团体前三名；代表学校参加县级及县级以上比赛；在校及以上各类体育代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者；获得等级运动员证书者。 （2）达到下列几项体育项目的规定标准可予以认定（每个单项可测2——3次，取最好的1次）： 各年级体育技能评价标准 A、水平一（一二年级） 项 目 优 秀 良 好 合 格 不合格 跳绳（个） 一年级 ≥120 100——119 80——99 ≤79 二年级 ≥130 110——129 90——109 ≤89 踢 毽 子 单 脚 一年级 ≥40 35——39 30——34 ≤29 二年级 ≥45 40——44 35——39 ≤34 花样 一年级 会一种花样踢法 二年级 会两种花样踢法 B、水平二（三四年级） 项目 优 秀 良 好 合 格 不合格 一分钟跳绳（个） 三年级 ≥120 110——119 100——109 ≤99 四年级 ≥130 120——129 110——119 ≤109 乒 乓 球 颠球（个） ≥30 25——29 20——24 ≤19 对墙打（个） ≥18 14——17 10——13 ≤9 对打回合 ≥9 7——8 5——6 ≤4 羽 毛球 颠球（个） ≥20 15——19 6——14 ≤5 对打回合 ≥10 7——9 5——6 ≤4 C、水平三（五六年级） 项 目 优 秀 良 好 合 格 不合格 一分钟跳绳（个） 五年级 ≥140 130——139 120——129 ≤119 六年级 ≥140 130——139 120——129 ≤119 排 球 垫球（个） ≥11 8——10 5——7 ≤4 发球（个） ≥8 6——7 4——5 ≤3 篮 球 投篮（个） ≥7 6——5 4——3 ≤2 对墙传接球（个） ≥38 33——37 28——32 ≤27 行进间运球（个） 男 ≤14.00 14.01—19.50 19.51——22.00 ≥22.01 女 ≤18.00 18.01—22.00 22.01——25.00 ≥25.01 3、体育技能认定及登记 由班主任或班级体育干部收集本班学生体育技能掌握情况的有关材料，进行登记、统计、填表，上报本班体育教师进行认定，认定结果记入学生成长档案并作为学生综合素质评价重要内容，认定结果统计要做好存档。 （二）、艺术 1、项目内容 硬笔书法（铅笔书法和钢笔书法）或软笔书法 2、认定标准 （1）、每项艺术项目符合下列任一标准即可直接认定：在校级各类艺术活动竞赛中获得单项前三名者；在县级及以上各类艺术活动竞赛中获得单项三等奖以上者；代表学校在县级及以上各类艺术活动竞赛中获得集体三等奖以上者；在校及校以上各类艺术代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者；考级五级以上者。 （2）、达到所列项目的规定标准可予认定。 各年级书法评价标准： 一年级：认识田字格各部位名称，练习用铅笔写字，执笔方法，坐姿正确，掌握基本笔画，常用偏旁部首。简单结构字的写法，按照笔顺规则书写，同时选择规范美观的教材为范本，进行蒙帖练习，要求字写的正确、端正、整洁，会整理保管学具。 二年级：继续练习用铅笔写字，由田字格过渡到方格进行书写，保持正确的执笔方法和写字坐姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见结构字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构的合理安排，行款格式的整齐规范，平时辅以仿影练习，在反复的模仿中加深印象，逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字，同时培养学生对写字的兴趣和持之以恒的精神。 三年级：练习用钢笔写字，并保持正确的书写姿势，基本掌握各种笔画和常见结构的字的写法，同时选择规范美观的教材为范本，进行蒙帖练习，字写得正确、端正、整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，同时培养学生对写字的兴趣和持之以恒练好字的毅力。 四年级：能比较熟练的用钢笔写字，自觉保持正确的书写姿势，掌握各种笔画和常见结构的字的写法，字要写的正确、端正、整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，进一步培养学生对写字的兴趣和持之以恒练好字的毅力。 五年级：初次练习用毛笔写字，要求掌握正确的执笔方法和正确的坐姿，并练习用毛笔描红，学会用毛笔描写基本笔画，独体字，常用偏旁和含有这些偏旁的合体字，点画要写的圆满，规范，一笔到位，字要写的端正、整洁，学习按米字格读帖，掌握读帖方法和技巧。懂得笔、墨、纸、砚的使用和保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道写好毛笔字的意