福建省综合践活动实施.ppt

福建综合实践活动实施起步于2002年6月参加陈树杰教授全国教育科学十五规划教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》开题，全省九个地市46个单位，近400所学校、5000多老师、20多万学生参与实验。其中区域整体推进研究的单位有南平市、龙岩市、福州市鼓楼区、台江区、南安市、永安市、晋江陈埭镇，除此之外还有39所中小学参加实验，实验范围遍及全省各地。 1、实验区进行了积极的探索和实践， 取得了显著的成绩。 是最早启动的实验区，从2002年开始进行，于2004年5月承办了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》中期限工作研讨会，取得成功，有力地推动福建省中小学综合实践活动课程的实施工作。 晋江永和镇重华中心小学2004年就已基本进入常态化、规范化实施。 ——综合实践活动主题 一、二年级 “人与人” 三年级 “人与健康” 四年级 “人与社会” 五年级 “人与自然” 六年级 “人与现代” 班级工作台历 班级工作台历 每周三节,一节单独,两节集中. 金山小学与重华、养正中心小学一样，全校36个班级统一在星期三下午安排二节综合实践活动，全校老师都承担指导任务，每个班级两至三个老师，进入了常态化、规范化实施。 1、实验区进行了积极的探索和实践，  取得了显著的成绩。 3、开发了一大批综合实践活动课程资源 1、实验区进行了积极的探索和实践，取得了显著的成绩。 二、福建省综合实践活动实施成功经验 领导重视、精心组织是前提； 4、创建了福建综合实践活动网 2、许多实验区和学校的综合实践活动课程开始走向规范、常态化 3、开发了一大批综合实践活动课程资源 5、提出了“常态化”观点 肖晓阳 教师参与、培训到位是关键； 资源开发是核心； 组织落实、政策制度是保障； 专家引导、校本研修，边实践、边研讨、边开发，是有效途径 林安娜 陈首深 李建伟 施雅青 * * 福建省综合实践活动实施 简介及案例分享 福建省综合实践活动实施 简介及案例分享一、福建省综合实践活动实施进展 福州鼓楼区 综合实践活动常态化实施督导方案即将出台 福州鼓楼区 一、课程落实（25分) 二 、教师落实（25分） 三、资源开发（25分） 四、组织落实（20分） 五、学校特色（10分） 龙岩市取得突破性进展 龙岩市新罗区率先将综合实践活动列入中考内容。2005年中考，出现了含综合实践活动内容的考题。 龙岩市率先在福建省成立综合实践活动学科专业委员会，开始有了综合实践活动学科研究机构。 永定二中开辟了综合实践活动常态、有效实施的途径，找到了初中综合实践活动有效实施的一个突破口。远足和市场营销主题实践活动给我们提供了有益的借鉴。 永安市三中成立综合实践活动教研组，有专职组长，这在全省这是为数不多的学校。 永安市 刘礼佳副校长：我们也到了“爱你没商量”的境界，我还觉得进入了“爱你不会太难”的环境。 我觉得综合实践活动真好！我在实小分管教学才两年，真正从事综合实践的实践工作也才两年。不管是学校管理能力还是个人教学水平以及自己的整体素质都有非常大的提高。 泉州市 陈埭镇教委办是省分课题镇级实验点，由于镇教委办强有力的领导和支持，2003年第一次开实践活动展示课的学校奖励2000元，获市级、地市级、省级、国家级课题结题分别奖励1、2、3、5万元。全镇各小学的积极性非常高。 陈埭镇 南平市 南平市综合实践活动实施启动比较慢，但力度最大，由南平市教育局组织实施。出台了我省第一个地级市《义务教育阶段综合实践活动课程实施意见》。各县区市分别选取城市、乡镇、农村三个学校作为先行试点校，按“规范化”、“常态化”思路有计划地进行实验，已取得初步成果。作为山区的南平市，区域实验研究具有很大的现实意义 2005年7月启动县乡村三级实验实施计划 福州市台江区已将综合实践活动 “常态化”列入规范化管理，出台文件，列入督导内容。 让综合实践活动进入常态课的思考 ——福州市台江区综合实践活动实施指导意见 （发表在教育部主管，教育部基础教育课程教材发展中心主办《基础教育课程》2004年12期上） 台江区教育局 发专门发了44号文件，并作了解读 福州台江区 2、部分实验区和学校的综合实践活动课程开始走向规范、常态化 台江区常态化实施经验汇编 台江区各中小都启动了综合实践活动课程 从其提交的2005年6月阶段成果集汇编可