哈尔滨一五六中学三年三班申报先进班集体材料.docVIP

哈尔滨一五六中学三年三班申报先进班集体材料 一、文明的集体 班集体健康舆论的形成，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。这一年多来，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，还养成了使用文明语言的好习惯。在学校的班级量化考核中，我们因成绩突出多次获得流动红旗。每学期都有十多名同学被评为校文明学生。 二、团结的集体 三年三班是一个有着高度凝聚力的集体，全班同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在这个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，上学期，王鼎中同学生病住院，班长、团支书等班干经常代表全班去医院探望，徐菁菁等多名同学自发组成学习小组帮助王鼎中补习学校的功课。并且，在老师的带领下，三年三班组织了爱心捐款活动，令王鼎中的病情早日恢复。在学校各项活动中，你都能看见一个三年三班的良好形象：运动会上那整齐的加油声；爱心行动中全班同学豪不犹豫地捐款；艺术展演活动中我们活跃忙碌的身影······三年三班是一个整体，向着同一目标，团结前进。 三、进取的集体 三年三班是一个进取的集体，语文、数学老师尝试让学生轮流上课，培养我们的能力。老师们的尽心辅导，同学们的自学努力，最终换来的，是我们自学能力的提高。这种教学方法同样试用于外语、政、史、地等各科的学习中。并取得了可喜的成绩。班级的“塔式”管理模式，体现了人人是主人翁的意识，它以培养每位学生的能力为出发点，激发学生的自律、自信、责任感。班干部与同学间互相监督，民主地开展批评与自我批评。如班级实行计分制就是一个很好的例子，每天放学前四位团支书，班长分别公布一天同学们的得分情况。从早自修起，卫生、纪律、学习加以评比总结，大家都在其中展现自己的才华，提高了自己的组织管理能力。不管好生差生，都有参与的机会，使班级的管理成为学生自己的管理，让每位学生都有管好班级、管好自己的进取精神。尽管途中有挫折，但我们从未气馁过。 五、活泼的集体 一群十四五岁的阳光少年组成了这个朝气蓬勃的集体。三年三班开展了丰富的社会实践活动，同学们假期经常去敬老院看望老人，陪伴老人，我们节省自己的零花钱，为老人买去了水果，帮打扫卫生，让老人们感受到亲人的温暖与关怀，其次，我们还自发开展了去工大社区打扫卫生等一系列活动得到了社会和公众的一致好评。社会实践军训锻炼期间，我们的出色表现赢得教官们的阵阵喝彩，多个班级获得优秀班级，多名同学被评为优秀营员。为了扩大知识面，我们还成立了班级读书、写作兴趣小组，设立了班级读书角，我们倘佯在知识的海洋里，了解更丰富的课外知识；扩展更广泛的视野，在课外体育活动中，有篮球爱好者协会、象棋社等兴趣小组，我们积极锻炼，形式多样，校运会上取得多项好成绩，让同学的兴趣在学习和实践中不断升华。 六、向上的集体 三年三班的每一名学生，都有一种精神——拼搏。学习上，我们严格要求自己，勇争第一。我们多少成绩落后的同学赶上去了，我们多少行为习惯不好的同学改正了。班级还进行每周一次的考评活动，常常在学校不查的情况下，养成学生良好的自律行为习惯，并每周进行总结和回顾（专人负责）甚至在坐姿、站姿、让座、问候等细节上都十分注意养成良好的习惯。因此，班级多次被评为学校文明班级，黑板报评比第一、广播操比赛全校第六、运动会各项比赛成绩优胜······这一切成绩，都来源于全班每一位同学的拼搏、向上。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们已经度过了大学的四分之三，还有未来四分之一等待着我们，所有的成绩都已经过去，所有的美丽都留在了记忆里，我相信三年三班的同学们一定会将更多的光荣储藏在自己人生的行囊中，他们必定会在今后的岁月里励精图治，更加奋发向上地对待学习和生活！值此，特提出优秀班级体的申请，欢迎领导随时到访考察。 最后，十分感谢校院领导及老师对我们的教育和关爱，感谢你们对我们工作、学习和生活等方方面面的细心指导和大力支持。此致敬礼 三年三班 ?团支部?班委会 201