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班级建设——打造“综合型”优秀班集体 【案例背景】 该班级共有学生39人，男生12人，女生27人，其中党员（包括预备党员）3人，学生会干部3人。该班级在大二之前是一个典型的“活力型”班集体，具体表现在：班级气氛活跃，班级同学关系融洽，经常聚会和组织团日活动。团日活动多次获奖。但是大二以后，很多同学确立了自己的目标，各自有各自的发展方向，又参与学校社团的各种活动，担任骨干，故很多同学与班级脱节，很少参加班级活动，导致班级出现小团体，不够团结。 【工作思路】 找出问题原因，与班委讨论，推出可行的建议。 班级口号：团结奋进，展集体风采·创新发展，扬个体青春 【案例做法】 一、把握时势，提高宣传思想工作科学化水平 1、引导学生关注时事，“以天下为己任”。大学生思想政治教育工作是辅导员工作的第一要务，为此，我响应学院党章学习系列活动的要求，通过形势政策课的讲授，引导学生关注“两会“，关注“世博”，激发学生的爱党爱国热情，提高学生的政治修养。2010年一年间，近六成的学生提交了入党申请，并有6名入党积极分子顺利完成了党课学习。 2、以主题团日活动为契机，加强学生的思想道德教育。2010年4月，我组织学生开展“扬诚信风帆共度文明人生，树成长大旗共展和谐校园”诚信教育系列活动，引导学生针对“地沟油“、丰田召回门、考试作弊等实事展开讨论，设计开展“诚信伞”“爱心单车”等活动，获得了优秀团日活动1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖的好成绩。 3、在日常管理中渗透“感恩教育”、“励志教育”及“安全教育”等，“润物细无声”。2010年该班有1人获国家励志奖学金，2人获校励志帮困奖学金，1人申请浦江育才助学金。 二、建运作机制，营造良好班风学风 在学风班风建设方面，我注重发挥班级现有人力资源的作用，首先筛选合格的学生骨干，其次建立考核班委工作绩效机制，明确工作职责和分工，在日常管理过程中，我强调合作意识，培养健康的队伍文化，启发学生干部结合自己的经济管理专业知识建立有效的班级运作机制，利用学生网上信息平台，与任课老师、同学进行广泛交流，深入沟通，发动课代表、寝室长的力量，及时发现每个学生的学习问题，以严格考勤、定期学习情况自查、期中考试质量分析总结、针对性辅导等措施多管齐下，逐渐形成了“比学赶超”、团结奋进的班风学风。2010年，该班5名同学在大学生英语竞赛中获奖，有班级CET-4一次性通过率达80%，有1个寝室获得了学习型寝室荣誉称号。我所带班级的班委100%获奖学金，且其中有一位班长按期转正已光荣地成为一名正式党员。 三、素质拓展，以团学活动提高学生综合素质 1、面上繁荣，点上活跃。这一年，我配合团学工作要求，给学生创造展示自我的平台，班级同学在各项文体活动中成绩斐然。艺术节中该班共有3个团队近20名同学参与获奖。征文比赛、运动会等各项文体比赛时有同学摘得奖项。1名女生获西南片区乒乓球赛双打一等奖，2人在大学生英语竞赛中获奖。 2、以实践锤炼意志，志愿先行。2010年，我鼓励该班10名同学成为了学院学生会成员，1名同学担任党支部书记助理，近八成的同学参与了个人寒暑假社会实践，2个学生团队在寒假社会调研活动中立项，2011年该班学生团队跨黔蜀两地开展了“重走长征路，永远跟党走”暑期社会实践活动，该项目已作为校级三项重点项目之一参评上海市优秀项目，该班还有20名同学参加义工队，近30名同学参与四叶草志愿者活动。 3、推优评优工作。我所获校先进班集体，另有3人获优秀学生，极大地激励了同学们的热情。 4、引导学生自主创新团日活动形式。过去的一年里，我围绕团日活动主题，指导学生开展了与社区联动“践行低碳世博”活动，针对“后世博”团建工作，设计多项发扬 “志愿者”精神活动项目，至今我所带班级共有8个活动项目获主题优秀团日活动各项奖项。 【案例效果】 经过多方面的努力，该班级在今年也终于取得了应有的收获。在2010年末，该班级获得校优秀班集体称号，同时又获得十佳团日活动，在2011年的团日活动中表现优异，班级同学团结积极向上。 班级校园文化活动获奖情况 【文艺活动】 ·2009年张颂松同学获全国大学生英语竞赛二等奖 ·2009年王晶同学获全国大学生英语竞赛三等奖 ·2009年张祎、陈燕云被评为校“优秀团员” ·2009年张林、陈燕云同学获校“社会活动奖” ·2010年张祎同学荣获锋芒毕露才艺大赛团体第一名 ·2010年王安、张颂松同学获校“社会活动奖” ·2010年11名同学获课本剧大赛最佳协作奖 ·2010年贺聪同学获艺术节片片精彩名片设计大赛三等奖 ·2010年王安同学获校励志奖学金乙等 ·2010年陈燕云同学获帮困助学征文校级鼓励奖 ·2010年刘睿冰参与校辩论赛表现突出 ·2010年金旻霁同学荣获“3G天翼”校园创意营销大赛