2014市课题立项及结题通知.docVIP

转发市级课题立项和评审工作的通知 各乡（镇、办事处）中心学校、县直各学校、各民办学校： 根据市教研室和市教科所的课题立项工作安排，现将2014年市级课题立项与结题申报的有关工作安排安排如下。望各单位按照市文件要求，认真做好2014年市课题立项申报、市课题结题有关工作。并务于2014年6月20日前将有关参评和申报材料报县教研室。 说明：附件八、九为市教研室、市教科所立项课题及材料，附件十、十一、十二为市教研室课题立项及结题有关表格。附件十三、十四为市教科所课题立项及结题有关表格。 长垣县教育体育局教研室 二0一四年二月 2014年市级课题的立项申报及课题结题 1、课题的立项申报 （1）课题研究内容：申报单位可根据《市级备选课题》（见附件八），结合本单位的教学实际，将教育教学过程中所遇到的实际问题作为课题进行研究，制定详细的实施方案申报立项。 （2）课题研究周期：1-3年。 （3）课题研究的申报立项：以各县（市、区）教研室、市属学校为单位集体组织，统一上报县教研室，用A4纸打印或拷贝软盘，不受理个人申请。 （4）申请课题立项，要求成立课题研究小组。课题主持人担任组长，参与实验的教师为课题组成员（一般不超过5人）。 （5）申请立项者要按照要求认真填写课题立项书，并由单位领导签署意见加盖公章，立项书一式两份；单位要填写申请立项备案表（每年4月份集中申报），未经立项的课题，不得参加课题评审。 2、课题的结题 （1）凡按课题实施方案步骤完成实验者，可以在每年6月初下载市教研室或市教科所的课题鉴定书，鉴定书一式一份，认真填写，并由单位领导审定签字加盖公章，于6月30日前将参加课题评审的有关材料：立项书、立项方案、鉴定书、成果材料（论文、实验报告、案例等）报送县教研室。 （2）课题评审材料要求书写工整、清晰，内容完整；立项材料与申评材料中课题组成员应完全一致且要求课题组成员的排序也一致（按其在课题研究中发挥的作用排序）。 3、课题评选时间：8月1日至8月10日。 附件八： 市 级 课 题 备 选 课 题 1、高中新课程的理论与实践研究 2、高中教育中的教学方法的研究与设想 3、在高中教育中如何体现素质教育要求 4、高中毕业班考、练、讲、评问题研究 5、高中教育中应如何更好地开展综合实践活动（侧重综合实践活动的比较研究） 6、怎样开展研究性学习（侧重师生共同探索新知识的发展过程） 7、信息技术教育与学科优化整合的探索 8、教学评价的基本途径与实施 9、一节好课的标准问题 10、教学中的共性与个性问题的思考 11、优质课在教学中的示范和指导作用 12、新的九年义务教育课程方案的学习与研究 13、新的九年义务教育课程标准的学习与研究 14、改革学生学习方式的研究 15、教研活动新模式的探讨 16、地方课程和校本课程的开发与研究 17、学科教学中如何实施素质教育 18、在教育教学过程中如何渗透德育，培育学生良好的道德情操 19、中招考试改革问题的研究 20、师生教学过程中的和谐发展问题 21、课堂教学与学生的个性品质的发展问题 22、新课程与学生的全面和谐发展问题的研究 23、新课程与学生的自主性发展问题的研究 24、探索学生的差异的客观性和多样性、因材施教问题的研究 25、现行课堂教学评价问题的研究 26、考试内容与考试方法改革问题的研究 27、教师的发展性评价问题 28、关于教师成为学生发展的促进者问题的研究 29、关于教师成为新课程方案研究者的问题的研究 30、关于中小学教师的发展规划的研究 31、对适合我市县有地方特色的教材和研究 32、基础教育阶段怎样思考全面发展与个性发展的关系 33、怎样思考每一个受教育者面临的具体发展 34、关于学生在综合实践活动中获得哪些必备知识的研究 35、关于学校一级课程管理问题的研究 36、课程资源的开发与利用问题 37、社区服务与社会实践问题 38、对教科书进行评价的基本思路 39、对我市基础教育的现状的研究 40、对基础教育阶段教育价值与反思问题的研究 41、对教学评价的理解和实践问题的研究 42、关于怎样帮助新教师尽快适应教学教研工作的研究 43、新课程理念的课堂评价标准的研究 44、关于教师自评对促进教师持续性发展的问题研究 45、关于如何进一步深化素质教育的研究 46、关于教师继续教育的方法、途径和效果等的思考 47、关于青年教师成长要素的研究 48、关于班主任工作诸问题的研究 49、综合实践活动课程实施的问题研究 50、对学校教学管理的研究 附表九： 新乡市基础教育教学教改课题立项备案表 单位： 申报时间