2012届三政治复习的五个锦囊.docVIP

2012届高三政治复习的五个锦囊 锦囊一：从试题中的关键字词入手提取有效信息 高考试题的材料或设问中总是隐含着一定的有效信息，如答题的范围、方向或解题的思路等。解题时，这些信息极易被考生忽视。把握这一类信息，关键在于抓住试题中的关键字词，仔细推敲。 【例题1】(2011年高考·全国大纲版文综·27题)今年上半年，我国一些地区出现蔬菜收购价格下跌、销售不畅的现象。为减少菜农损失，各级政府采取了一些相应的措施。下列措施中，有助于解决“菜贱伤农”问题的是 ①加强种植技术培训，提高农业劳动生产率 ②建立供求信息平台，调整蔬菜种植结构 ③减少蔬菜流通环节，提高产品附加值 ④实行蔬菜价格保护，加大农业补贴力度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解题突破】正确解答本题，首先要抓住题干的中心句“下列措施中，有助于解决‘菜贱伤农’问题的是”，然后领会“菜贱伤农”的含义。“菜贱伤农”是说菜价低，销售不畅，伤害了农民的生产积极性。如何解决这一问题？这既需要稳定蔬菜的价格，又需要解决蔬菜的销售问题。据此推断，①不选，因为农业劳动生产率的提高带来的是蔬菜价格的下降；②正确，建立供求信息平台，调整蔬菜种植结构能让农民了解市场的需求，科学合理种植，能解决销路问题；③不选，减少流通环节无法让农民真正获益；④正确，这是政府在运用宏观调控手段对农民的权益进行保护。本题选D项。 由例题可见，解题时要注意把握题目的规定性，对关键句子中的一些修饰限制成分，如“关键”“根本”“主要”等字眼要格外注意，这往往是提取有效信息的切入点。 锦囊二：从试题的设问入手提取有效信息 政治主观性试题引用的材料多，文字量大，包含的信息量也大，考生要准确答题，首先要注意试题的设问，尤其要搞清楚试题要求回答“是什么”，还是“为什么”，或是“怎么样”，切勿分不清考查意图，盲目作答。 【例题2】(2011年高考·全国大纲版文综·26题)近年来，我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。要解决“招工难”问题，企业可以采取的措施有 ①提高员工的工资和福利 ②到劳动力资源丰富的地区设厂 ③消除农民工流动的体制性障碍 ④提高对员工的技能要求 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【解题突破】解答本题，首先要抓住设问“企业可以采取的措施有”，这就限定了解答角度。①说法正确，提高员工的工资和福利可以缓解“招工难”的现状；②正确，这也是一种思路，因为本地的劳动力资源不足，企业可以想办法到劳动力资源丰富的地区去办厂；③与设问不符合，消除农民工流动的体制性障碍要靠政府，企业自身无法解决这个问题；④文不对题，“招工难”反映的是劳动力资源数量不足，而提高对员工的技能要求是提高劳动者的素质，一个是量，一个是质。本题选A项。 锦囊三：从试题材料与设问之间的关系入手提取有效信息 试题材料与设问本身就是一个有机的整体，因此，解题时，考生必须牢牢把握两者之间的关系，努力从中提取有效信息。 【例题3】(2011年高考·天津文综·第14题第1小题)阅读材料，回答问题。 2011年1月，《人民日报》以“社区好与坏，居民说了算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍：一是综合评价社区居委会及其成员。2010年河西区178个社区居委会接受了9?960名居民代表的民主评议。二是建立社区居民参与评议监督机制，将知情、表达、决策、监督权全部交给居民。尖山街辖区一个大院138户居民家暖气不热，居委会在听取居民意见后，约请各方代表共商解决办法，督促有关单位改造了输热管道。三是公开与居民利益密切相关的事情，遇到难题充分与群众协商。和平区尚友里有200多辆车，而车位仅130多个。为解决争抢车位的问题，居委会邀请各方代表召开恳谈会、听证会，促成了问题的解决。 运用公民政治参与的知识，说明上述经验的政治意义。 【解题突破】因为设问要求运用公民政治参与的知识，所以，考生首先要将知识锁定在民主决策、民主管理等方面；由于题目要求说明“上述经验”的政治意义，所以，必须根据试题材料中提到的两点经验，分析其中所包含的政治生活信息。不少考生想到公民政治参与中还有民主选举、民主监督等知识，因而，答题时也把民主选举、民主监督等知识陈述了一番，其实，材料中根本没有体现，当然也就没有陈述的必要。但是，因为是城市基层民主的实践，所以要分析基层民主发展的意义。不少考生根本没有注意到这一点，当然也就不能完整、准确地提取材料中的有效信息。 【本题答案】①有利于实现民主监督，维护公民的合法权益；②有利于推进民主决策，提高决策的科学性、民主性；③有利于加强民主管理，保证人民群众依法直接行使民