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高三语文测试—文言文练习一 一 阅读下面一段文字，翻译两个句子。 卫人嫁其子，而教之曰：“必私积聚。为人妇而出，常也；其成居，幸也。”其子因私积聚，其姑以为多私而出之。其子所以反者，倍其所以嫁；其父不自罪于教子非也，而自智其益富。今人臣之处官者，皆是类也。 （〈韩非子·说林〉） （1）chī，细葛布），旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。（《国语·赵语上》） 1．对下面两个短语的理解，正确的一项是 （ ） （1）退吴 （2）共知越国之政 A．①打退吴国 ②共同了解越国的政治 B．①打退吴国 ②一起掌管越国的政事 C．①退回到吴国 ②一起掌管越国的政事 D．①退回到吴国 ②共同了解越国的政治 2．对“贾人”和“资皮”的理解正确的一项是 （ ） A．商人/积蓄皮革 B．商人/出售皮革 C．姓贾的人/积蓄皮革 D．姓贾的人/出售皮革 3．对“四方之忧”和“爪牙之士”理解正确的是 （ ） A．四方水旱荒灾的忧虑/勇武的人 B．边境受敌国侵犯的忧虑/帮凶、党羽 C．边境受敌国侵犯的忧虑/勇武的人 D．四方水旱荒灾的忧虑/帮凶、党羽 4．对“时雨既至”和“既栖于会稽之上”的两个“既”字理解正确的是 （ ） A．意思相同都是“已经”的意思 B．意思相同，都是“既然”的意思 C．意思不同，前者为“已经”，后者为“既然”。 D．意思不同，前者为“既然”，后者为“已经”。 5．与“无乃后乎”一句的语气相近的是 （ ） A．日饮食得无衰乎 B．夫晋，何厌之有 C．吾其还也 D．岂非计久长有子孙相继为王也哉 6．大夫（文）种说的一番话的用意是 （ ） A．劝告越王及早筹备物资以备水旱之灾。 B．劝告越王及早征求人才以备吴国入侵。 C．委婉责备越王未能及早筹备防灾物资。 D．委婉责备越王未能及早征求抗敌之士。 7．翻译“苟得闻子大夫之言，何后之有”一句。 五 庄周家贫，故往贷于监河侯。监河侯曰：“诺，我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我东海之波臣也，君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆’”（《庄子》） 1．选出对下面两句理解正确的一项 （ ） ①周昨来 ②鲋鱼来 A．我昨天来的时候/鲫鱼呀 B．我昨天来的时候/鲫鱼过来 C．我是昨天来的/鲫鱼过来 D．我是昨天来的/鲫鱼呀 2．“君岂有斗升之水而活我哉”一句的意思是 （ ） A．你可有一点点水救活我吗？ B．你可有许多水救活我吗？ C．你难道有一点点水救活我吗？ D．你难道有许多水救活我吗？ 3．对“我且南游吴越之王”中的“且”和“游”解释正确的是 （ ） A．将/游水（到） B．而且、还要/游说 C．将/游说 D．而且、还要/游水到 4．对“吾失我常与”的“与”理解正确的是 （ ） A．同“失其所与，不知”的“与”。 B．同“若壅其口，其与能几何”的“与” C．同“是谁之过与”的“与” D．同“谷与鱼鳖不可胜食”的“与”。 5．“我无所处”的意思是 （ ） A．我没有办法 B．我没有地方安身 C．我不愿意停留、等待 D．我没有希望 6．翻译“君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆”一句。 六 二十一日，宗元白：辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？ 孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。 （柳宗元《答韦中立论师道书》） 注：①韦中立：唐州刺史韦中彪的孙子，元和十四年中第，史书中没有传记。他从京师到永州求教于柳宗元，返京后又致函柳宗元，柳写此信作答。②蛮夷间：此指永州。③挈挈：孤独的样子。 1．选出对加点词语解释正确的一项 （ ） A．云欲相师：互相学习 B．仆道不笃：倒在路上 C．不意吾子自京师来……：我的儿子