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第一单元 春天 第一课时 学习目的 1、用对比手法聆听两个不同版本的《春晓》，可以对速度和情绪进行比较。合唱版歌声充满热情，活泼流畅；而齐唱版速度平缓，抒情优美。 2、可用《春晓》伴奏音乐做背景，让学生有表情地朗读古诗《春晓》，再随齐唱版学唱歌曲，用歌声表达内心情感。 3、结合本课所学的打击乐三角铁，共同探讨三角铁的音色特点，如何为歌曲伴奏？选择正确的演奏方法，使三角铁的表现功能得到正确体现。 学习重难点 让学生了解“柯尔文”手势，辅助高音的模唱，并能根据自己的理解加以表演。 正确使用打击乐三角铁。 学习准备 图片 钢琴 CD 知识链接 歌曲《春晓》作者介绍：孟浩然是盛唐时期的著名诗人。他四十岁时曾赴京城长安考进士，结果没考上，便回家乡襄阳，隐居在鹿门山。他性格孤傲，终身未做官，以作诗自得其乐。《春晓》就是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和对鲜花谢落的怜惜之情。 《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 生练：练声曲——布谷。 师导：跳音要唱的