经典励志短语--酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验.doc

经典励志短语--酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验 下文是关于经典励志短语--酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《酸甜苦辣都是营养》 酸甜苦辣都是营养 成功失败都是经验 普陀二中 张 杰 回牟自己的教学生涯，我非常荣幸能和教师节一起成长，非常庆幸有许多优秀的教研员和数学同行给予指导和帮助，使我能够迅速成长。二十三年的数学教学生涯，很清楚数学教学方法经历了一个多变的、不断在探讨和争论的实践过程。我清晰地记得：刚开始工作时，在数学教研员林沌老师带领下去上海学习《数学形成性试卷的编制》的实践经验，九十年代，有李良骅老师带领下轰烈烈地学习邱学华老师的“尝试”教学理论，实践着“目标教学法”和“尝试教学法”融会在一起的教学思想，取得了很多宝贵的实践经验。几年以后更有新的数学思想渗透进来，科研课题的研究开始成为数学教学的一部分，科研思想便又开始改变我们的数学教学理念，于是我们在过伯祥教授的指导下，开展了《在数学课堂中渗透数学思想方法的实践和研究》，全区的许多老师都参与进来，系统地研究了初中教材中的数学方法，并渗透到具体的课堂中去，但老师们刚弄清楚课题的指导思想和实施方案，还没来得及好好上几节研究性的课，2003年，新课程的春风就吹拂了普陀的大地，我们在俞凯老师带领下开始了新课程实验，提倡数学 “生活化”，引进“小组合作”，体现“探究发现的过程”等等，把很多的新的理念充实到平常的教学课堂之中，课堂生动活泼、生气盎然，成为学生主动发展的舞台。 我深知：教师职业是一把光辉闪烁的双刃剑：教书育人，陶冶激励，铸就英才，是教师职业对学生美好人生的开发；而学无专长，德无垂范，毫无创新的教学则有可能使黄金变成废铁，使珍珠永埋地下！为了育英才，为了树栋梁，我勤勤恳恳，兢兢业业，辛勤耕耘，默默奉献??这期间，我学到了许多先进的教育理念，尝试了许多不同的课堂教学模式，有过教学工作的喜怒哀乐，体验着教书育人的酸甜苦辣；有过成功的经验，也有失败的教训。但是，我要说的是：“酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。”成功和失败伙伴随我走过了二十多年教学生涯之路，是它们使我的课堂教学渐渐走向了成熟！ 这期间，我感受了中国教育的许多变迁，经历了从传统教育到素质教育的变化。多年以来，中国教育，尤其中小学教育以应试为目的，中学教育往往从大量教学经验出发，从押题成功率出发，成为典型的应试教育。中学数学的教育观念完全为应试、为升学服务。普遍的教育观念是“为考试传授解题知识”。我们也看到了传统教 育的严重不足，也为此付出了一定的代价。几年的新课程实践，我们的教育观念已逐步转变到“探索型”和“发现型”教学观上来，也就是说，我们的教育观中，不仅要传授知识，更重要的是培养学生的创新能力，探索问题和发现问题的能力，既要注重学习结果，也要重视学习过程。数学教育的根本目的在于培养学生的创新能力，收集、处理数据的能力，获取知识的能力，分析及解决问题的能力，逻辑与非逻辑思维能力。 这期间，虽有收获，更多的是困惑，困惑于学生，困惑于现实，也困惑于自己：为什么朝气蓬勃的孩子到了课堂却缺乏了灵性？为什么困难面前，貌似坚强的他们却苍白脆弱、不堪一击？为什么越来越感受不到师生之间心灵的撞击、愉悦的体验？ 记得有这样的一个故事：三个孩