迁安三中贾会云罗马人的法律.ppt

* 条条大路通罗马 All roads lead to Rome 罗马不是一天建成的 Rome is not set up in a day 罗马，意大利的首都，位于台伯河下游平原，是意大利政治、历史和文化和和交通中心，同时也是古罗马和世界灿烂文化的发祥地，已有2500余年历史。它是一座艺术宝库、文化名城，也是罗马天主教廷所在地。 比萨斜塔， 罗马建筑风格 辉煌属于希腊，（民主） 伟大归于罗马！（法制） 罗马影响世界： ①宏伟的建筑； ②训练有素，纪律严明的罗马军队不断对外扩张，建立起庞大的罗马帝国； 古罗马的法律 材料：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服” ——耶林格《罗马法的精神》 ③庞大的国家如何统治，体系完备、法理精深的罗马法律。 一、考情分析 1、课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 2、考纲要求：罗马法 3、考题分析： （2011—2013年三年高考试题分析） 2012   新课标 34 （4分） 罗马法 案例 安徽 19 （4分） 罗马法 西方古典作品的记载 海南 9 （2分） 罗马法 《十二铜表法》 江苏 12 （3分） 罗马法 《十二铜表法》的条文 天津 7 （4分） 罗马法 罗马法的影响 年份 地区 题型·分值 考点 切入角度 2011   江苏 12(3分 ) 雅典民主政治的演变进程 克利斯提尼改革 广东 19（4分） 雅典政治 观点 山东 14（4分） 雅典政治的运作方式 信息 海南 9 （2分） 梭伦改革的特点 诗歌 安徽 36 （18分） 雅典民主制 史籍 新课标全国 27 （4分） 苏格拉底的人文主义思想 苏格拉底在受审时的申辩 北京 20 （4分） 苏格拉底 结论 【考情分析】 【考情分析】 年份 地区 题号·分值 考点 切入角度 2013       新课标全国Ⅰ 26 （4分） 雅典民主制度 学者言论 新课标全国Ⅱ 32 （4分） 雅典民主政治 案例 海南 9 （2分） 雅典民主政治 梭伦改革前各政治派别的主张 重庆 10 （4分） 雅典民主政治 陶片放逐法 广东 18 （4分） 对雅典民主制度的理解 陶片放逐法 江苏 13 （4分） 雅典民主政治 图片 四川 8 （4分） 雅典民主政治 中学历史教科书 安徽 19 （4分） 雅典民主政治 雅典的法律 浙江 20 （4分） 罗马法 材料 浙江 12 （4分） 希腊教育 思想家对后世的影响 考情预测 视角： 2014年高考应该更多的关注罗马法； 内容： 复习应着眼于罗马法的发展演变、对近现代法制产生的影响等 方式： 概念、观点、史籍材料、案例分析等新情境材料切入； 题型： 多以选择题的形式出现。 一、基础巩固（10分钟记忆，红色字迹的笔勾画） 二、基础检测 1、《十二铜表法》的影响 ①进步：是罗马第一部有章可循的成文法，限制了贵族的专横，打破贵族对法律知识的垄断，一定程度上保护了平民的利益。 ②局限： 掺杂落后习俗，保留某些维护贵族特权的不合理法规 2、公民法特点 ①注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容侧重国家事务和法律程序。 ②涉及个人财产关系等问题的司法规范则不够完善。 3、万民法的特点 ①与公民法的最大不同，适用范围扩大，罗马境内各族人民 ②不触动原有公民法，借鉴外邦人法规。 ③简洁灵活、实用有效。注重调解贸易以及财产等经济和民事纠纷。 起源 习惯法 成文法(BC449) 《十二铜表法》 发展 公民法 万民法 成熟 自然法 网络再现（知识体系化） 罗马共和国 罗马帝国 罗马建城（公元前8世纪）王政时代 （公元前509年～公元前27年） （公元前27年～公元476年） 罗马法的发展过程 罗马国家的发展过程 不断发展　走向成熟 国家发展　疆域扩大 问题设计：总结罗马法发展历程的特点 ①由不成文到成文。史实：习惯法到十二铜表法到公民法、万民法）； ②有明确的法律条文到法律理念自然法（人人平等、公正至上） ③伴随着罗马国家的发展疆域的扩大而不断发展完善走向成熟。 重点解读、案例分析 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 案例分析一： 请同学们想一想，按照习惯法法官会怎么判呢？ 法官会偏袒罗莫洛的家人。 因为罗马