2008年全国等学校招生统一考试理科综合能力测试(宁夏卷)生物部分解析.docVIP

2008年全国高等学校招生统一考试理科综合能力测试（宁夏卷）生物部分解析 第卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一选项符合题目要求的。 1、下列过程不属于细胞分化的是 A、B淋巴细胞形成浆细胞　　　B、胚胎干细胞形成神经细胞 C、质壁分离植物细胞的复原　　D、蜥蜴断尾再生 2、为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B、光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D、黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 【答案】B 【解析】要证明叶绿体有放氧功能，必须给予叶绿体光合作用的条件即光照，二氧化碳，适宜的温度等。但结合题意及实验的方法，要排除空气中氧气的干扰，因为本实验是用好氧菌来检测氧气产生与否，如果放在空气中，好氧菌就不会出现往叶绿体处聚集，实验失败，所以除了要有光照，必须放在无空气环境中，NaHCO3为光合作用提供二氧化碳，所以要临时装片中有。综合以上分析答案只能选B。 【高考考点】光合作用的条件，教材经典实验理解 【易错提醒】以为必须要有空气，保证叶绿体光合作用对二氧化碳的需要。要注意本实验氧气产生检测的手段是好氧细菌。 【学科网备考提示】理解教材经典实验，领悟实验思路、方法以及相关细节。3、刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物 A、抑制了突触小体中递质的合成　　　B、抑制了突触后膜的功能 C、与递质的化学结构完全相同　　　　D、抑制了突触前膜递质的释放 4、长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是 A、降低、CO2、Na2CO3B、降低、乳酸、NaHCO3　 C、升高、CO2、H2CO3D、升高、乳酸、NaHCO3　 5、以下有关基因重组的叙述，错误的是 A、非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B、非姊妹染色单体的交换可引起基因重组 C、纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D、同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 原理等。6、有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上 A、回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统 B、撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复 C、回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产 D、回填土壤，栽种当地原有的植物，实行封山育林 28、（16分） 回答下列、题： 、将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。据图回答： 0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是含量。 乙植株比甲植株固定CO2的能力。 0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是。 30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是。 【答案】、（9分）CO2　　强　　减慢　　　植物呼吸作用释放CO2的量与其光合作用消耗CO2的量相等（或呼吸速率与光合速率相等） 【解析】（1）光照、温度适宜的条件下，光合作用下降，最可能的影响因素是二氧化碳，结合图中曲线走势，也可推断0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是CO2。 （2）因为单独实验中二氧化碳浓度低于甲最低浓度，乙依然可以利用，说明乙植株比甲植株固定CO2的能力强。 （3）0～15min期间植株释放O2速率减慢，是因为此期间二氧化碳浓度降低，二氧化碳供应不足，叶绿体积累较多[H]和ATP，使光反应受阻，所以释放O2速率随二氧化碳浓度降低而减慢。 （4）略 【高考考点】C3、C4植物的生理差异（尽管题目并未指明），书写表达能力 【易错提醒】不能审清图形提供信息，不能将题目信息与C3、C4植物的生理差异联系起来 【学科网备考提示】光合作用是高中生物最重要内容之一，而不同的生物，这个过程有所差异，因此对课本所要求的C3、C4植物相关内容要掌握好。可以通过比较的方法来理解、记忆。、在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。29、（23分） 回答下列、题： 、某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答： 开紫花植株的基因型有种，其