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省级课题“在‘问题解决’中提升学生 基本数学素养的研究” 成 果 集 连江实验小学 2009．10 目 录 1 课题实验研究申请表 课题组 1 2 课题实验研究结题报告 课题组 8 3 小学数学“解决问题”课堂教学模式初探 林振星 15 4 浅谈小学数学“问题解决”的课堂教学策略 许鼎棋 18 5 试论数学问题的教学价值与设计策略 郑容惠 21 6 用问题引领数学课堂 许 金 24 7 创设问题情境 学会提出问题 孙文艳 27 8 想问 敢问 善问 会问 黄水岩 31 9 低年级问题情境创设之我见 陈海霞 34 10 小学数学“问题解决”教学“三步曲” 吴娟云 37 11 从例题入手突破应用题教学难点 陈国清 40 12 小学数学“问题解决”教学模式初探 陈向钗 45 13 提升学生数学素养的有效途径—家庭作业 邱艳青 49 14 激发小学生解决问题的兴趣 薛清华 53 15 试论小学数学问题解决中探究学习的内容及其策略 郑容惠 56 16 探索问题解决策略 提升学生数学素养 吴 宇 60 17 浅谈小学生数学问题解决能力的培养 董 燕 63 18 给数学课堂注入“生活”的活水 陈志景 66 19 谈优化课堂教学环境 孙 丰 69 20 动静结合，有效培养一年级学生提问能力 刘翠涛 73 21 计算教学中 “情境链”教学资源的开发和利用 周若男 76 22 创新意识培养之我见 熊黎明 80 23 低年级如何培养学生主动探究意识 葛京榕 82 24 演绎数学的精彩 郑 燕 84 25 用好“错误” 资源，让课堂精彩生成 陈海燕 89 26 浅谈学生可持续学习能力的培养 杨 镇 93 27 《几分之一》教学设计 葛京榕 96 28 《认识钟表》教学设计 薛清华 99 29 《角的初步认识》教学设计 熊黎明 102 30 《速度、时间与路程》教学设计 陈国清 105 31 《角的度量》教学设计 陈海燕 108 32 《速度、时间和路程之间的关系》教学设计 邱艳青 113 33 《圆的周长》教学设计 黄水岩 117 34 《生活中的数》教学设计 陈海霞 122 35 在问题解决中渗透数学思想方法 吴 宇 125 36 操作探究为哪般？ 郑 燕 128 37 巧用资源 渗透算法 郑容惠 130 38 《认识钟表》教学案例分析 刘翠涛 133 福建省小学数学“问题解决”研究子课题 申 报 表 课题名称： 在“问题解决”中提升学生基本数学素养的研究 课题编号： 申报单位： 福建省连江县实验小学 项目负责人： 陈 康 联系电话： 邮政编码： 350500 通讯地址： 连江县玉荷西路150号 电子邮箱： ljsxck@163.com 传 真： 申报日期： 2007年3月26日 福建省普通教育教学研究室制 申报单位 连江实验小学 课题项目组成员 姓 名 单 位 职 务 联系电话 电子信箱 分工 负责人 陈 康 连江实小 校长ljsxck@163.com 总负责 联系人 林振星 连江实小 教导主lzxfj581@126.com 组织与实施 主要成员 刘仁增 连江实小 付校长ljsxllz@163.com 具体负责 许鼎棋 连江实小 付教导xudingqi@163.com 指导 卢声怡 连江实小 中心组组长lushengyi@ 指导 葛京榕 连江实小 中心组组长fjljgjr@163.com 指导 吴　宇 连江实小 教研组长ljwy_69@163.com 指导 黄水岩