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单 元 第三单元 课 题 第12课 有趣的画板 课时 1课时 课 型 新授课 教学 目标 知识目标：1．了解“金山画王”软件的进入和退出。 2．认识各种各样的画笔，了解仙女袋的使用方法。 技能目标：1．掌握“金山画王”软件的进入和退出。 2．熟练地使用各种各样的画笔，掌握仙女袋使用方法。 情感目标：通过仙女袋工具中神奇的特效和丰富的素材库，充分发 挥学生的想象力，进一步使学生体验到金山画王程序神 奇的魅力和学习信息技术课的乐趣。 教学 重难点 教学重点 用仙女袋结合其他工具画一幅自己喜欢的画。 教学难点 工具箱、调色盘的使用。 教学准备 教 学 流 程 修改意见 一、情境导入，初识金山画王 1．导入：教师利用课件，将3副绘画作品展示给全体学生。 教师提出问题：看了3副漂亮的绘画作品，你有什么想问的吗？ 想学吗？ 2．揭题：在此基础上教师点题，今天我们一起就来学习一个非常适合进行美术创作的工具――金山画王，我相信同学们学完以后画的图画比我画的还漂亮。 3．启动金山画王：出示软件的名称，图标，教师：谁能帮老师把“金山画王”请出来？ 二、各种各样的画笔 1．认识名称。当鼠标指针在某个工具或命令按钮上停留时，下方就会显示其名称。 自学课本P31页，并认识一下工具名称。 教师提问： A、空白画纸：当我们的画布上画满时，我们可以单击“空白画纸”按钮换一张新的纸。 教 学 流 程 修改意见 B、退出按钮：金山画王中没有关闭按钮，单击此处是关闭软件。 2．各种各样的画笔 出示图画1（太阳） 问：看了这副画，你有什么想问的？ 颜色？ 工具？ 学生探究 教师总结 三、神奇的仙女袋 1．出示用“仙女袋”工具制成的图片 教师：你知道这些图片是怎么制成的吗？下面请同学们自己动手试试，找出你最喜欢的效果。 2．学生尝试练习。 3、交流 四、作品创作---我的名字我设计 1．展示范画，请同学说说这些作品的特点。 2．学生独立创作 3．展示学生作品 学生上台展示自己的作品 五、课堂总结 1．作业评价、反馈。 2．课堂总结与延伸。 板书 设计 教学 后记 单 元 第三单元 课 题 第13课 丰富的图库 课时 1课时 课 型 新授课 教学 目标 知识目标：了解图库中贴图的特点 技能目标：1．掌握卡通图库中贴图的使用方法，贴图大小、位置 的调整和组合 2．学会综合运用贴图工具和画图工具解决实际问题 3．学会结合美术的空间透视等原理创作和谐的、符合 主题的作品 情感目标：1．培养学生利用电脑解决实际问题的意识 2．激发学生学习的兴趣 教学 重难点 重点：利用卡通图库中的贴图进行组合绘图 难点：综合运用贴图工具盒绘图工具进行和谐创作 教学准备 一份已经完成了的读书卡 教 学 流 程 修改意见 一、导入 同学们都爱看书吗？ 同学们这么喜欢读书，今天我们就一起来做张读书卡。 那什么是读书卡，有同学知道吗？ 读书卡是给我们记录一本书的摘要的，比如主要内容，作者，书名等等一些信息的。 同学们看，今天老师就给大家带来一张读书卡，我们来说说看，这张读书卡有什么东西组成的呢？ 有背景、有图片、有文字还有横线…… 二、过程 首先，我们一起来打开我们的金山画王 接下来我们要为我们的读书卡选择一个背景了，那有没有同学会选择背景的呢？ 我们可以通过右上角的图库——背景——矢量图风格 那只有一个背景的时候，我们还是有点单调的，那谁能给我们的图片加几个“角色”进去呢？让这个背景能够显得不那么的孤单 展示一下学生的成果 我们可以点击图库中的角色，然后选择一个我们喜 教 学 流 程 修改意见 欢的图片，把它拖进我们的背景中，但是图片太大了，我们可以调整图片大小，好了之后点击右下角的勾就可以了 我们的读书卡还少什么，跟刚才老师展示的读书卡对比的话 还少文字和横线 文字和横线我们怎么添加？ 我们可以通过上节课学习的画笔来实现 在画板里选择合适的画笔，在调色板内选择合适的颜色，然后完成。我们也可以用仙女袋里的一些东西来装饰一下 我们完成了作品后，要把我们的作品给保存下来，该如何保存 我们可以通过档案管理——输出档案——以自己的学号命名——保存。 三、 作品展示 四、 布置任务 完成一张植物卡或者科学观察卡，并且保存好。 板书 设计 教学 后记 单 元 第三单元 课 题 第14课 神秘的暗房 课时 1课时 课 型 新授课 教学 目标 1．学会在“金山画王”中打开文件。