会计电算化业2009级人才培养方案.docVIP

会计电算化专业2009级人才培养方案 一、指导思想与培养目标 1．指导思想 以提高会计电算化专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育理念和建立理论与实践相融合的教学机制，通过具体和综合的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的会计职业道德、职业能力和综合素质。以会计行业就业岗位为导向，适应社会主义市场经济需要适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展的，具有良好的会计职业道德，并掌握会计专业基本知识和技能，既能用手工方法处理日常会计业务，又能用进行会计核算，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力的高技能人才具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德从事财务会计工作必备的专业技能和相关知识；手工会计核算方法掌握和财务管理工作的技能；我国有关财务、税收和金融管理的方针、政策和法规，以及有关的国际法规和国际惯例相关的专业发展动向较强的会计实践操作能力以及分析和解决实际问题的基本能力熟练地运用通用会计软件进行会计电算化的操作能力具备履行会计管理职责的能力???本专业培养的毕业生主要事业单位 五、能力培养目标 1．职业行动领域 会计电算化专业召开了专业建设委员会，并派遣教师到企事业单位进行岗位调研，经过讨论与提炼，归纳出以下会计行业的典型工作任务以及与其对应的职业行动领域。 主要职业岗位群 典型工作任务 职业行动领域 出纳(会计基础岗位) 银行账户的开立、使用与管理 款项及有价证券的收付与管理 库存现金的收付与保管 银行结算业务的办理 现金、银行存款日记账的登记 有价证券、票据及印章的管理 会计核算与成本计算 企业经营环境、采用的会计政策和账务处理流程认知 企业一般经济业务的分析与处理； 产品成本的计算与分析 建账、初始化设置 日常经济业务原始凭证识别、填制和审核、记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记 编制成本费用计划，进行要素费用的归集与分配，计算产品成本，编制成本费用报表，进行成本分析 会计报表的编制 会计档案的整理与归档 财务控制 办理税务登记、购买发票 税款计算与纳税申报；对经济活动差错纠正；筹资、投资、收益、预算的管理 一般纳税人资格的认证 发票的管理，包括取得、认证、开具、保管 计算企业应缴的各种税款 抄税、填制纳税申报表及相关附表 正确申报和缴纳税款 财务预算的编制与执行，筹资、投资决策，财务状况分析，经营成果分析 对日常会计处理进行审核监督，对企业的采购、生产、销售、分配等活动进行日常审核和监督 电算化应用 掌握所使用的会计软件对本人设定的功能和操作方法，掌握全部会计科目编码、经费项目编码和与本单位有关的业务编码及其编制方法 利用会计软件进行日常账务处理 执行系统管理员给定的操作权限，不得擅自越权操作 按操作规程的具体要求操作微机和财务软件 根据审核无误的原始凭证和其他会计资料，负责完成数据的输入工作 按照会计制度规定，全面负责财务报告（月报、季报、年报等）的编制工作； 做好财务会计报告数据的备份工作，确保会计数据的安全、完整无缺 对装有数据的磁性介质会计档案资料，要按有关规定妥善保管，并做好防磁、防潮、防尘、防火、防盗等重要工作 2．专业能力目标 根据会计电算化专业的职业岗位群及其典型工作任务对应的职业行动领域，把专业能力培养目标具体分解为基本能力、专业能力、拓展能力三个层次。基本能力主要培养学生在未来职业生涯中所必备的关键能力，专业能力主要培养学生从事专业领域工作的岗位能力，拓展能力主要培养学生适应职业生涯可持续发展的能力。其中专业能力主要是根据典型工作任务所对应的职业行动领域的进一步细化的能力要求。 （1）基本能力 具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德。 具有良好的身体素质和心理素质。 具有较强的计划、组织、团队协作能力。 具有较强的沟通能力和表达能力。 具备一定的计算机应用能力，能够较好从事办公自动化业务工作。 能够阅读简单的外文文献。 （2）专业能力 能够对款项及有价证券进行收付与管理。 能够对一般经济业务进行分析与处理，能够利用会计软件进行日常账务处理。 能够对应交的税款进行计算与纳税申报。 能够对单位产品成本进行准确的计算与分析。 能够对单位经济活动差错纠正。 能够对单位的筹资、投资、收益、预算活动进行有效的管理。 ⑦能够运用现代信息技术来获取和处理经济信息能阅读一般经济管理文献具有适应不同岗位工作的能力。 具有自主学习新技能与新知识的能力。 具有较好的分析问题与解决问题的能力。 具有职业生涯规划能力。 具有较强的开拓进取精神和质量意识。 3．专业学习领域 在构建专业学习