上海数学暑辅导班 上海最好的数学暑假补习班.ppt

* 统 计 2.2 用样本估计总体 高中数学必修3第二章 / 温故知新 随机抽样有哪几种基本的抽样方法？ 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样. 抽样收集 数据 分析样本 数据 对总体 作出估计 对 总 体 作 出 估 计 用样本的频率分布估计 总体的分布 用样本的数字特征（如平 均数，标准差等）估计总体 的数字特征 ２.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 【问题】 我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出，某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a，用水量不超过a的部分按平价收费，超出a的部分按议价收费. 那么a定为多少比较合理呢？你认为，为了较为合理地确定出这个标准，需要做那些工作？ 新知探究 3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.6 3.4 2.6 2.2 2.2 1.5 1.2 0.2 0.4 0.3 0.4 3.2 2.7 2.3 2.1 1.6 1.2 3.7 1.5 0.5 3.8 3.3 2.8 2.3 2.2 1.7 1.3 3.6 1.7 0.6 4.1 3.2 2.9 2.4 2.3 1.8 1.4 3.5 1.9 0.8 4.3 3.0 2.9 2.4 2.4 1.9 1.3 1.4 1.8 0.7 2.0 2.5 2.8 2.3 2.3 1.8 1.3 1.3 1.6 0.9 2.3 2.6 2.7 2.4 2.1 1.7 1.4 1.2 1.5 0.5 2.4 2.5 2.6 2.3 2.1 1.6 1.0 1.0 1.7 0.8 2.4 2.8 2.5 2.2 2.0 1.5 1.0 1.2 1.8 0.6 2.2 100位居民的月均用水量（单位4：t） 分 析 数 据 用图将他们 画出来 用紧凑的表格改变数据排列的方式 频率分布表 频率分布直方图 茎叶图 频率分布表 （1）求极差（一组数据中的最大值与 最小值的差） （2）决定组距与组数. （3）确定分点，将数据分组. （4）统计频数，计算频率，制成表格. （频数=样本数据落在各小组内的个数， 频率=频数÷样本容量） （设k=极差÷组距，若k为整数，则组数=k，否则，组数=k+1） 分 组 频数累计 频数 频率 [0，0.5） 4 0.04 [0.5，1） 正 8 0.08 [1，1.5） 正 正 正 15 0.15 [1.5，2） 正 正 正 正 22 0.22 [2，2.5） 正 正 正 正 正 25 0.25 [2.5，3） 正 正 14 0.14 [3，3.5） 正 一 6 0.06 [3.5，4） 4 0.04 [4，4.5] 2 0.02 合计 100 1.00 频率分布表 从100位居民均用水量的频率分布表，你能得出什么信息？ 如果市政府希望85%左右的居民每月的用 水量不超过标准，根据上述频率分布表， 你对制定居民月用水量标准（即a的取值） 有何建议？ 在实际中，取a=3t一定能保证85%以上的居民用水不超标吗？ （在实践中，对统计结论是需要进行评价的） 频率分布表 分组时，组距的大小可能会导致结论出现偏差，实践中，对统计结论是需要进行评价的. 第一步，画平面直角坐标系. 第二步，在横轴上均匀标出各组分点，在纵轴上标出单位长度. 第三步，以组距为宽，各组的频率与组距的商为高，分别画出各组对应的小长方形. 频率分布直方图 探究规律 频率分布直方图 月均用水量/t 频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 O 各小长方形的面积=频率 各小长方形的面积之和=1 各组的频率在图中那里显示出来？ 各小长方体的小面积之和是否为定值 宽度：组距 高度： 频率 组距 月均用水量/t 频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 O 你能根据上述频率