201330010330 窦新禹 河南省公路客运需求分析及预测.doc

Changsha University of Science Technology 课程设计 题目：课程名称： 学 院：交通运输专 业： 交通运输 班 级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： ==== 2014 /2015学年第二学期==== 课程设计任务书 课程名称：适用对象：交通运输课程设计（论文）目的 《》课程设计作为独立的教学环节，是交通运输本科专业的必修课。其目的是通过课程设计实践，培养学生理论联系实际思想，加深统计分析基本理论与基本知识的理解，学会收集或调查行业统计数据，切实掌握各种统计分析方统计软件实现，正确解释和分运行结果，培养运用解决交通运输领域内问题的能力。课程设计（论文）内容针对交通运输领域内某一主题，设计调查表调查或查询相关统计数据，选择合适的统计分析方法，运用SPSS建立模型分析问题。课程设计（论文）基本要求 报告内容原则上不少于8000字，其正文至少包括如下几个方面的内容： 问题背景 描述性统计 （包含数据准备、SPSS操作步骤、输出结果及分析） 总结 课程设计（论文）时间及进度安排 时间: 两周：201-2015学年第学期第十、周 进度安排： 确定主题；调查、收集数据：天 数据分析与预处理、描述性统计分析：2天 分析方法：天 SPSS操作及结果分析：4天 解决实际问题或建议：2天 撰写报告、总结：天 （此部分可以按照自己设计具体内容，详细安排） 成果提交： 要求独立完成，每人提交1份打印的报告（A4）电子文档电子文档学号后四位+姓名先发电子给老师，经后方可打印。打印稿统一交班长汇总并转交老师；最终成果提交截止时间为第周周五。 成绩评定 成绩评定按各项评分汇总，如表1所示： 表1 成绩评定项目与分值 对于以下情况给予5分的特别加分： 选题具有新意 采取自主调查方式完成课程设计； 运用自学的统计分析方法且使用正确。 成绩评定优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 方法运用严重错误； 课程设计报告装订顺序依次为：封面课程设计(学年论文)目录正文参考文献成绩评定表具体格式参看报告样本。主要参考资料 1.编SPSS综合分析与综合应用. 上海：出版社，20年月； . 张文彤. IBM SPSS.数据分析与挖掘实战案例精粹.北京出版社.20年月； . 贾俊平. 编著. 统计学. 北京：中国出版社.20年月。 1. 概述 1 1.1 研究背景与意义 1 1.2 数据来源 2 1.3 3 2. 描述性统计分析 7 2.1 数据处理 7 2.2 描述性分析 8 3. 统计分析 12 3.1 一元线性回归预测法 12 3.1.1 12 3.1.2 SPSS操作步骤 13 3.1.3 结果分析 14 3.2 法 16 3.2.1 16 3.2.2 SPSS操作步骤 17 3.2.3 结果分析 17 3.3 法 18 3.3.1 数据准备 18 3.3.2 18 3.3.3 结果分析 20 3.4 25 3.4.1 数据准备 25 3.4.2 SPSS操作步骤 25 3.4.3 结果分析 27 3.5 偏相关分析法 29 3.5.1数据准备 29 3.5.2SPSS操作步骤 30 3.5.3 结果分析 30 3.6 主要结论 32 4. 总结 33 4.1 本设计的主要工作 33 4.2 存在的不足 34 4.3 下阶段研究需解决的问题 34 附录一 数据清单 36 概述 研究背景与意义 伴随着改革开放的不断深化，经济近三十年快速发展的同时，我国交通建设、交通基础设施得到了充分的发展，已基本建成综合交通网络，运输能力显著增强。 交通运输业作为国民经济的重要部门之一，在整个社会机制中起着纽带作用。交通运输既连接生产和消费，又保障人们在政治、经济、文化、军事等方面联系交往。现代化交通运输业包括铁路、水运、公路、航空和管道五种基本运输方式。五种基本运输方式在运载工具、线路设备和运营方式等方面各不相同，并且铁路、水运、公路、航空和管道运输方式各有其不同的技术经济特征与适用的范围。公路运输的主要优点体现在机动灵活、适应性强、“f-JN门’’直达运输等。截至2012年末，全国公路通车总里程达410万公里。预计到2020年，我国公路网总规模达到300万公里以上(不含村道)，其中二级以上高等级公路65万公里，高速公路10万公里以上，基本建成国家高速公路网。 公路事业的发展，能够促进和带动区域经济的发展。从统计来看，经济发展水平高的国家和地区，客运需求水平就高；相反经济发展水平低的国家和地区，客运需求水平相对较低。同一国家和地区，在经济高速发展时期，客运需求就较快增加，需求较大，大量的人