第2章守法用法履职责..pptVIP

（三）民主管理权 民主管理权是保障教师上述权利的一种极为有效的手段。 （四）指导评价学生的权利 现行的教育法律体系为教师指导评价学生的权利甚至是批评权提供了法律依据。 * 第二章 守法用法履职责 学习目标 1．理解依法执教的概念。 2．认识依法执教是时代的需要。 3．懂得如何践行依法执教。 教师侮辱学生致其自杀 案例 第一节 依法执教，教师的基本行为准则 一、依法执教体现出时代要求 （一）依法执教顺应了依法治国的时代要求 依法治国体现在教育方面就是要依法治教，包括依法进行教育法制建设、依法进行教育行政和依法执教。 拓展阅读 依法治校将有章可循 （二）依法执教是现代社会对教育工作提出的必然要求 只有以带有普遍性、强制性的法律法规体系为基础，才有可能规范、提升现代社会规模化教育的品质。 只有每个教师在心目中牢固确立了依法执教的观念与意识，才能胜任教学工作，完成教书育人的职责。 拓展阅读 法律与道德的区别 （三）依法治教是家长和学生的强烈要求 案例 超八成中小学生消费不满会维权 二、认识我国的教育法律体系 我国已初步形成一个由宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章构成的教育法制体系。 （一）宪法是指导我国教