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MBA中文写作技法 授课老师：陈乐 广东外语外贸大学中文学院 MBA中文写作 MBA考试中文写作部分共两道大题，65分。其中论证有效性分析占30分，论说文占35分。如何能在有限的时间内合理安排文章的结构、内容，在较短的时间内熟练地写出符合考试要求的文章是复习的目标。 论证有效性分析——答疑解惑 1. 什么是论证有效性分析？ 2．怎么分析与评论？ 3．论证有效性分析与评论性文章的区别？ 4．考试大纲中对论证有效性分析的写作要求是什么？ 5．论证有效性分析写作有哪些对策？ 论证有效性分析——答疑解惑 1.什么是论证有效性分析？ “论证有效性分析”题的题干是一段有缺陷的论证，要求考生对此作出分析与评论。 论证：用某些理由去支持或反驳某个观点的过程或语言形式。论证一般由论点、论据和论证方法组成。 分析：要找出这段论证的缺陷。 论证有效性分析——答疑解惑 2．怎么分析与评论？ 对题干的论证作出分析与评论。考题中要求分析这段论证在概念、论证方法、论证过程及结论等方面的有效性，同时要求将分析结果写成评论型文章。 论证有效性分析——答疑解惑 3．论证有效性分析与评论性文章的区别？ 论证有效性分析：就题干的有效性和推理的合理性进行分析，题干的论证肯定存在严重错误，写作的口气是对其有效性的否定。 评论性文章：对观点或材料进行评论，不强调对题干有效性进行分析，不要求寻找推理错误，口气可以肯定或否定。 论证有效性分析——答疑解惑 区别：评论文重在“评”，对某个事物或现象发表自己的观点，评论其好坏。而论证有效性分析重在“分析”，评论都是为分析题干论证的“有效性”服务的，可以质疑题干的结论，指出从论据到结论的推理缺陷。 高分提示：如果找不出题干推理的缺陷，只是就某个观点大加评论，必然难以获得高分。必须对题干的推理缺陷加以批判，阐明理由，言之成理。 另外注意在批判其有效性的同时，不要随意提出个人的主观性观点。 论证有效性分析——答疑解惑 4．考试大纲中对论证有效性分析的写作要求是什么？ 大纲要求：仔细阅读试题所陈述的论证，把握论题、论据和论证方式，分析其中出现的逻辑缺陷或漏洞，选择几个要点，运用规范的文字，对论证的有效性作出有说服力的分析。 论证有效性分析——答疑解惑 5．论证有效性分析写作有哪些对策？ 评价题干的推理——找出不令人信服之处——解释为何——指出推理的弱点并对其作适当的修改以强化推理，抨击推理而非发表观点。 论证有效性分析————写作对策 常用的逻辑推理谬误 1. 以偏概全 2．强拉因果 3．理由有误 4．类比不当5．推理不当 6．以量取胜 7．顾此失彼 8．颠倒主客 9．南辕北辙 论证有效性分析————写作对策 论证有效性分析审题中常用的逻辑推理。 1.以偏概全　　以偏概全是试题题干中经常出现的问题。这类问题通常是由于思考的片面性造成的，因此，发现以偏概全的基本方法就是：辩证分析两点论。考生在审题时，只要坚持辩证分析，坚持两点论，就不难发现以偏概全的毛病。 论证有效性分析————写作对策 以偏概全，有时是由于论证成立的条件过于单薄，无法支持该论证的成立。 例2 两年前，新星高中开始在三种课程中使用互动式电脑教学，退学率马上就降了下来，而且上一届毕业生升上大学后都取得了良好成绩。校董事会应该在以后的预算中，划拨更多资金来购买电脑，而且该地区的所有学校都应该在全部课程中使用互动式电脑教学。 常识告诉我们，高中退学率下降和某一届毕业生在大学成绩好，其成因是复杂多样的，不可能仅仅因为“使用了互动式电脑教学”一项。  论证有效性分析————写作对策 以偏概全，也有时是由于对概念的界定和使用不够清楚、不够准确。（界定有内涵（细化，广义和狭义的区别）和外延《前提条件或是适用范围》） 　　例3 琼斯大学的泰勒教授提出了一种新的外语教学法，即让学生接受十周强化培训，然后送到国外，和国外家庭成员一起住十周时间。泰勒教授指出，该教学法的优越性已为最近一次研究结果所证实。该次研究分别对另外25所大学学生进行测试，测试结果表明，琼斯大学一年级学生在参加该教学法10周～20周后，口语的流利程度超过了这些学校90％的毕业班学生。　　 论证有效性分析————写作对策 2．强拉因果（因果关系不当） 　　强拉因果，是指论据与结论之间毫无因果关系，却被陈述者生拉硬拽在一起。 例4 我们现在准备了一些大阳能发电设备，所以成本已经开始下降了。另外，现在人们正在研究、开发新的利用太阳能的技术。我们因此可以预计，用太阳能发电将要比用煤、石油更具有成本有效性和吸引力。所以，我们应该鼓励对生产太阳能产品的索拉瑞奥公司进行投资。毕竟索拉瑞奥公司的首席执行官曾经是雷得威软件公司财务规划组的成员，而该软件公司