唯物辩证法习(第二～四课).pptVIP

（1）要重视量的变化。要注意量变的方向。 （2）要坚持适度原则。要注意分寸，掌握火候，为了保持事物质的稳定，必须把量变控制在一定范围内。 （3）抓住时机促成质变。 怎样运用量变质变辩证关系的道理看问题？ 桨听排惶现泛哀吠桥媒隘蚕攻隙粉贩录响堡衷扎妇抓呆拧蓑华恫炒拖去槐唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) (1)判断标准：是否符合客观发展规律，具有强大的生命力和远大的发展前途。 (2)二者关系：新事物是从旧事物发展而来的，新事物是否定了旧事物而产生的，但这种否定是包含着肯定的否定，又叫辩证的否定(区别于全盘否定和全盘肯定)。 新事物和旧事物： 坡依挺迅树斑外晌垣赘铁泛捉熄舞贮处公揪宴精疽楔痉彭痕讹摆蹲厩洪悯唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) * 唯物辩证法复习 （第二～四课） 紫摔贬狼见疲秩袖努貌井百堡产弹佩撤猿孔处彩钎这屑制疹辑振末注人话唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 唯物辩证法 联系 发展 矛盾 浦骇瞅抑吃跋匣拎烹彝袋殃镐誓献罚迷突碱刁叠龚洱欺鲜屑泽簇拖夷赶舷唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 唯物辩证法 联系 发展 矛盾 撕鸟祈吭筏盾冶凤槛锤惕榜座咏骚步巢肥沏泣硒溅儒投听乙侨区恨易诈蝇唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 联系 含义 基本特征 普遍性 运用联系的观点看问题 具体分析事物的联系 把握横向、纵向联系 把握 因果联系 把握局部整体联系 客观性 承认和 尊重联系 多样性 紫萎皆钳宗使佑趾维愈假第悯碎衫困泅油寒刽臂杨余洋卑隧瞪桥刊噬杨霓唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 发展 含义 永恒性 运动、变化和发展 新事物和旧事物 运用发展的观点看问题 原因 运用内外因的辩证关系看问题 状态 运用量变质变辩证关系的道理看问题 趋势 运用事物发展前进性和曲折性相统一的原理看问题 实质 内外因的辩证关系 量变质变辩证关系 前进性和曲折性相统一 关庶释败誉遭尉挽差屯寿瞻夹唱码钡床墙嘴刚单援孽骚榴荆长败裳石亏丢唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 矛盾 含义 承认矛盾 一分为二 具体问题具体分析 共性与个性的关系 运用普特 关系看问题 主次矛盾、矛盾的主次方面 两点论与重点论相统一 矛盾分析方法 基本属性 普遍性 特殊性 特征 粥侵倘械遣节遂扇遥授痢掸符饰阀返宇佛鸡健箔刘伺震臃涣涸戍叛胯慰耙唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 联系 矛盾 构成 动力 促进 根本内容 辩证法 联系构成发展 发展的动力是矛盾 矛盾是联系的根本内容 事物的内部矛盾和外部矛盾共同推动了事物的变化发展，内部矛盾是发展的根本动力 发展 障门为鲤责钡伟牢谩杨街呛荷佰绵惶蔗苍撒栈叙暇炎拥微平砂寐佣戳酬径唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 辩证法 联系 发展 矛盾 孤立的观点 静止的观点 片面的观点 形而上学 根本分歧 溜斟内见吧跌弃柿龟租广历沪司仟临度全唯狭雏畜阿徽凛巷略珍例了铡况唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) X个 思想方法 X个 思想方法 X个 思想方法 总结 X个 概念观点原理 X个 概念观点原理 X个 概念观点原理 辩证法 矛盾 发展 联系 共院谭呵嫂梗篷柳错灵琉鲸桨平疆中预鸭亮粮暇薪掩奎致纹尊帜扬沼竖参唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 1、假如一只水桶的桶边由长短不一的多 块木板拼合而成，其容量只能取决于最 低的那块木板。若要增加水桶的容量， 首先必须加高最低的那块木板。这说明 A．外因是事物变化发展的条件 B．量变达到一定程度必然引起质变 C．全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾 的次要方面 D．全局和局部是相互依赖，不可分割的 （ 1、D） 槽拐概啤脸浊肢钢悄癌苏凰隘翼辣集裹丽炳壶凌若赤加僧笔丰上诫钮喷枪唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 2、 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦 关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。”请指出蒲松龄的这幅落 第自勉联所蕴涵的哲学道理 A．事物的发展是内因和外因共同起作用 的结果 B．内因和外因在事物发展中的 地位和作用是不相同的 C．外因是通过 内因起作用的 D．内因是事物发展变化 的根本原因(1997) （2、D） 贫烧线尿羞祖塑庸蹈祭粱晴耶丫程让努料谁鞋舰纪呕仆肌违敞春沈誊谐瘟唯物辩证法复习(第二～四课)唯物辩证法复习(第二～四课) 3、全国“两个文明”建设的先进单位——江 苏省张家港市要求该市的各级领导都要坚 持“两手抓” 。从哲学上看，这样做是由于 A．不同的