毛概专题三..docVIP

专题三 实事求是的思想路线 教学目的： 学习本专题，学生需要了解和掌握的问题： 1．实事求是思想路线的历史发展过程以及党的历代领导人对实事求是思想路线的贡献。 2．什么是实事求是？实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？ 3．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？ 4．真正做到实事求是需要具备那些主客观条件？ 革命、建设和改革都要走自己的路？ 教学重点和难点： 1．实事求是思想路线的历史发展、基本内容和重大意义 2．实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 教学方法：讲授与讨论相结合 授课时数：2课时 教学过程与内容： 党的思想路线，又称认识路线，是指人们在认识世界和改造世界的活动中坚持什么样的世界观和方法论，即人们认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想路线是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。正确的思想路线反映着思维和认识的规律。如果从哲学的角度，思想路线就是哲学路线，它要解决的问题是认识和把握主观与客观、认识与实际、知与行之间的关系。对于政党来说，思想路线正确与否关系重大。思想路线是确定政治路线以及各项方针的思想基础。 在一定意义上，实事求是是党的思想路线的代名词，我们通常把党的思想路线称之为“实事求是的思想路线”。 实事求是的思想路线何时形成和确立的？党为什么要确立思想路线？思想路线确立之后，其发展路程是否一帆风顺？党的思想路线的基本内容和意义是什么？我们先讨论学习第一个问题： 一、实事求是思想路线的确立及其意义 在中国共产党发展的历史上，实事求是的思想路线的发展经历了一个“确立”和“重新确立”的过程。 实事求是思想路线的确立 早在1845年，马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一书中，就明确主张：“按照事物的真实面目及其产生情况来理解事物”（《马克思恩格斯选集》第2版，第1卷，第76页。）。恩格斯在《自然辩证法》中进一步明确指出：“在自然界和历史的每一科学领域中，都必须从既有的事实出发，因而在自然科学中要从物质的各种实实在在的形式和运动形式出发；因此，在理论自然科学中也不是设计种种联系塞到事实中去，而是从事实中发现这些联系，而且一经发现，就要尽可能从经验上加以证明”。（《马克思恩格斯选集》第2版，第4卷，第288页。）由此可见，马克思恩格斯的这些论述已经蕴含着从实际出发、形成关于事物规律的认识并用实践来检验等实事求是思想路线的基本含义。但在马克思恩格斯的经典著作中并没有“实事求是”这个词。 “实事求是” 这个词，出自1900多年前《汉书·河间献王传》。西汉时，汉景帝刘启有十四个儿子，其中第三个儿子叫刘德，因封在河间为河间王，死后谥“献”，故称“河间献王”。当时，由于秦始皇焚书坑儒的历史原因，古文书籍比较少见。刘德到河间后，收藏了许多古董，其中有大量是用重金收买来的古籍。刘德对这些古籍认真加以整理，用心研究。很多文人听说河间王爱书好学，纷纷把祖上留下的先秦旧书献给他，有些人干脆投在他门下，做了他的门客，和他一块进行研究。后来《汉书》的作者班固在为刘德写传记时，就说：“修学好古，实事求是。”意思就是“刘德爱好古代文化，认真好学，治学严谨。”这就是 “实事求是”这个成语的由来[ly1]。 到了宋代，湖南长沙创建了一个书院，名字叫岳麓书院，素称人才荟萃之地，曾出了不少著名哲学家和知名学者，书院讲堂的正上方挂有书写“实事求是”四个大字的匾额，把“实事求是”作为书院的办学的宗旨、院风，告诫所有的学生必须严谨求实的学风。毛泽东在长沙第一师范读书期间，1916年到1919年间曾寄居于岳麓书院从事主编《湘江评论》等革命活动，一般认为这是以后毛泽东引用“实事求是”的缘故。 对“实事求是”作出全新的马克思主义解释，使之内涵精义升华，并用之来概括中国共产党思想路线的是毛泽东。所以邓小平说：“党的这条思想路线是毛泽东同志确立的，他在领导革命的大部分时间内是坚持这条思想路线的。 在中国共产党的历史上，我们来看看“实事求是” 思想路线的提出过程。 我先给大家讲一个故事，故事的名字叫：丢失的孩子。 孩子，是父母的心头肉。毛泽东一生共有过十个孩子，在戎马倥偬的战争岁月里，他先后丢失了四个亲骨肉。革命胜利后，组织上派人四处寻找，但都没有确切的结果。 1961年1月的一天，毛泽东在他的办公室里突然欢喜地呼叫：“嘿，找到了！我丢了几十年的孩子总算找到了！” 恐怕很难有人想到，毛主席说的孩子，竟然是一本油印的小册子《调查工作》,该文写于1930年5月。当时，毛泽东在寻乌县作了著名的《寻乌调查》，并在调查基础上写出了这篇杰作《调查工作》。《调查工作》写出后，先在寻乌油印成一些小册子，发给全军学习，后来中共闽西特