《我的叔叔于勒》精心整理.pptVIP

地震发生后，这个国家仅向我们捐了4万元，但我们应该牢记它！这个国家就是莫桑比克。它的援助虽然只有区区4万元(折合人民币)，但它是世界上最贫困的国家。年人均国内生产总值80美元，平均每人每天0.2美元。他们领导人到联合国开会，路费都没法解决，4万元对他们来说已经是很大很大的一笔钱了，可以做很多的事，可现在却拿来支援我们！滴水之恩，当涌泉相报。 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 精要解读·合作探究 助读预习·学前热身 课时训练·基础达标 莎士比亚的名言： “金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士，亲人变成路人……这黄色的奴隶！” 我的叔叔 ——(法)莫泊桑 茅中 韩 莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。 法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》 美国的马克·吐温—《竞选州长 》 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。 屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉： “他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。” 世界四大短篇小说家： 读准下列画线字的读音： 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） zhàn shà qiào jié jū chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招： 首先看人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图。 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝） 暗线 见证人 陪衬人 谁是主人公？  从课文顺序上看： [ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒—— [ ]于勒——[ ]于勒 盼 赶 赞 见 躲 从小说情节上看： [ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒—— [ ]于勒——[ ]于勒 赶 盼 赞 见 躲 各提练一个字概括情节内容: （何人做何事，结果如何。） (1--4)开端 (5--7)插叙 (8--19)发展 (20--47)高潮 (48--49结局） ①为什么将“赶于勒”以插叙方式安排？ ②为什么要安排船上相遇呢？能不能这样设计：于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄？改后效果有什么不同？ ①巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；②一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，俗话说“文 似看山不喜平”就是这个道理。 ③安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台，更能 体现主人公的性格特点，具有一种较强的讽刺意味。 作家为什么这样安排情节： 讨论明确： 一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说： 这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给你听。事情是这样的…… 小说在选作课文时，删去了开头和结尾，试比较， 保留与删去，表达效果有什么不同？ 开头： 结尾： 此后我再也没有见过我父亲的弟弟。 以后你还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。 保留：