《桃花源记》.pptVIP

学习目标： 1、正确、流利地朗读、背诵课文； 2、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法； 3、研读课文，整体把握文章内容。 4、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。? 三国两晋南北朝时期历史特点 封建国家分裂 政权交替 战争频繁 东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ 世外桃源 1、既出 2、扶 3、向 4、处处志之 5、及 6、诣 7、如此 8、遣 9、所志 10、遂迷 11、欣然 12、规 13、未果 14、寻 15、问津 课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、人民生活宁静安乐的理想社会。 根据以上分析，请你归纳桃花源的特点： 世外桃源 寄托了作者对没有战争，没有压迫，百姓自给自足，安居乐业，和平恬静的理想社会的向往。 美、乐、奇 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个没有压迫，没有剥削，没有纷扰的和平、安定的理想社会，寄托了作者自己的政治理想，也反映了广大人民的意愿。 小结 试一试：你能找到出自本文的几个成语？ 世外桃源 怡然自乐 无人问津 豁然开朗 作业： 1、完成课后的练习题。 2、背诵全文。 小测：解释加点的字。 A、男女衣着，悉如外人。 （ ） B、村中闻有此人，咸来问讯。 （ ） C、问所从来，具答之。 （ ） D、此人一一为具言所闻，皆叹惋 （ ） E、便得一山。（ ） 得其船 （ ） F、便舍船。 （ ） 房舍俨然 （ ） G、缘溪行。 （ ）复行数十步 （ ） 练习： 翻译下列句子。 1、阡陌交通，鸡犬相闻。 ————————————。 2、率妻子邑人来此绝境。 ————————————。 3、此人一一为具言所闻。 ————————————。 4、不足为外人道也。——————————。  形成性测试 1、判断下列说法的正误 A、作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。（ ） B、桃源人见渔人“乃大惊”，说明桃源人一向以耕作为业，从未见过捕鱼的人。 （ ） C、村人“皆叹惋”是为渔人费了这么多周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。（ ） √ × × 2、从文中找出能表现下列内容的语句 桃花源环境优美： 桃花源人生活安乐： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 幽美 神秘 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 祥和 好客 好客、好奇 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 祥和 好客 好客、好奇 与世隔绝,与世无争 好客 对外界生活不满 淳朴 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出 焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏 晋。 余人各复延至其家，皆出酒食。 此中人语云：“不足为外人道也。” 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林…… ……寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。 * 导入： 我国东晋末年，封建国家分裂，