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- 2016-12-19 发布于北京
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说教材 说教材 说教材 说教法 说教材 说教材 说教法 说教法 说学法 说教学程序 说教学程序 说教学程序 说教学程序 说教学程序 说教学程序 说教学程序 任务二:通过淘宝购物学习电子商务业务流程 说教学程序 任务二:通过淘宝购物学习电子商务业务流程 说教学程序 任务二:通过淘宝购物学习电子商务业务流程 说教学程序 说教学程序 说教学程序 说教学程序 说教学程序 说教学程序 提高练习 3’ 提高练习:模拟网站购物练习 通过模拟网站购物练习,让学生学会举一反三,进而可以达到熟悉各种购物平台,完成电子商务的业务流程的目的。 提高练习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 评价小结 3’ 评价与小结 1、学生进行自我总结 2、小组进行互评及组员评价 3、教师进行知识梳理及小组评价 充分利用小组合作机制,可以更好的激发学生的学习兴趣,培养学生的团队合作精神。教师及时公正的评价更是对学生的一种激励,提升学生对课程的学习热情。 Evaluation only. Created with A
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