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2015年中考散文 篇一：2015全国中考散文汇编 2015年全国中考散文阅读 一、（2015，安徽，10—14，22分）阅读下文，完成1—5题。 槐 花 季羡林 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有 认真注意过这种花树——惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀?” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注 意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人 云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不 禁大为慨叹： ?“真好看呀!简直神奇极了！” ?“什么神奇?” ?“这木棉花。” ?“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ?【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。①现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。 ?在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑 都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，的眼光去看待一切事物吗？ ?我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努 力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前 的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 （选自《季羡林散文集》，有删改） 【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。 【概括题（B）】1.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6 分） 【语言运用（A）】2.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（3分） 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A、【A】处 B、【B】处 C、【C】处 D、【D】处 【解释题（A）】3.第十六段划线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？（3分） 【赏析题（动作描写、神态描写）】4.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达 效果。（6分） 他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。【主旨题】5.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这 种效果？（4分） 1.（6分）印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大卫慨叹。 或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹， 印度朋友迷惑不解。（共6分，每点3分，意思对即可） 2.（3分）B 3.（3分）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。（共3分） 4.（6分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂，看到 成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 （共6分。描写手法2分，表达效果4分。 意思对即可） 5.（4分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣 赏的眼光（或”新的眼光”）看待。（共4分。每点2分。意思对即可） 二、（2015，天津，16—19，15分）阅读下文，完成1—4题。 燕子来时 王 琪 ①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节， 当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也 变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。 农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 ②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了 春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子 的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空