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2015年思路切割中考 篇一：切割思路深圳版答案 《切割中考·思路》参考答案与详细解析 第一部分现代文阅读考点训练 第一章记 叙 考点一 一 1.【思路】考查筛选文本中的信息。首先找到文本中的“惊呆”，然后“瞻前顾后”找答案。 【示例】窗外的枝丫上挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火；而这情景何时出现，“我”竟浑然不觉。 2.【思路】要把握作者的情感变化，必须整体把握文本，作者对木棉花的情感是随着对木棉花的认识不断深入而产生变化的。表示情感的词语有些可在文中找到，有些需要考生根据有关内容进行概括。情感变化的原因，在概括情感变化时关注相关语句，加以提炼即可。 【示例】惊讶——在不经意间看到木棉花绽放得如此绚烂；惋惜——看到盛放的花朵从枝头猝然跌落；感动——看到木棉花在花开花落间展现最华美的乐章；肃然起敬——由花想到各行各业平凡的建设者以及每一个值得尊重的生命。 3.【思路】考查在指定的语境中筛选并整理信息。这样的题目采分点较多，回答时要点要全面，不可丢三落四，建议分点作答；一些关键词句本身就是要点，可直接摘录，部分要点还需归纳概括才能得出。 【示例】木棉树属速生、强阳性树种；树冠高、躯干挺拔；叶子稀、枝干不繁茂；花朵硕大红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果荚开裂，果中棉絮随风飘落。 4.【思路】考查整体感知文章，把握散文的主题。两个采分点：第一个是概括散文所描写的主体，格式一般是“本文通过描写??”；第二个是散文所要表达的思想或情感，格式可以是“赞美了”“反映了”“抒发了”“表达了”?? 【示例】作者通过描写木棉花的美丽绽放，赞美了那些在平凡岗位上保卫祖国、建设家园的人，表达了对脚踏实地、默默无闻又具有傲然正气的生命的礼赞。 5.【思路】考查考生对文本所表达的主题的认识或从中得到的启示。回答此题必须结合文本所表达的主题和自己的生活体验来思考，表达时要观点鲜明，内容积极向上，语言流畅。 【示例】读了本文，我认为一个人就算是出身平凡，工作岗位亦平凡，也要脚踏实地地做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。 二 1.【思路】考查整体把握文本、筛选信息的能力。外形特点分散于全文中，需要通读全文，仔细筛选；品质集中于第段的后面，这是文章的主旨，作者往往会在文章的后面将主旨揭示出来。 【示例】外形特点：树干瘦硬（“遒劲、富于弹性”也可），有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。品质：刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。 2.【思路】考查指定文本的信息筛选与概括。首先逐段精读，然后将各段最终出现的事物找出来：第段，黄山松；第段，山上的松；第段，在极顶和绝壁上不知名的野松。 【示例】依次写了“黄山松”“山上的松”“生在极顶和绝壁上不知名的野松”。 3.【思路】考查重点信息的筛选与整理。首先要找到“给我以震动的是黄山松”在文中的位置，因为它在开头，可见其是统领全文的语句，因此要在全文中筛选。然后把文本的主体分层次进行精读，最后是归纳出各层次的大意。建议分点作答。 【示例】生长在极项和绝壁上，有着顽强的生命力；历经磨砺，强化出坚韧的性格；身处绝境却卓立不群，志怀高远；无论苍郁的还是枯败的，都具有强者的品质。 4.【思路】与前面的第3题相似，只不过题干引用的句子出现在第六段，筛选既要“瞻前”，又要“顾后”：在两段概括出它们扎根石缝，日夜与石头搏斗。在第段整合出它们枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健强悍，长期与风雨抗争。在第段归纳出它们站立在所有人迹罕至的地方，环境凶险莫测。在第段整理出它们枝断干残至仅剩枯骸，仍有尊严地挺立在绝壁之上。 【示例】它们扎根石缝，日夜与石头搏斗；它们枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健强悍，长期与风雨抗争；它们站立在所有人迹罕至的地方，环境凶险莫测；它们枝断干残至仅剩枯骸，仍有尊严地挺立在绝壁之上。 5.【思路】这不仅仅是考查对特殊句子含义的理解，更是考查整体感知文意，把握文章主旨。请注意：关键是对“灵魂”的理解。一定要在文章中寻求、感悟，作答时切记这样的句子含义往往是双重或多重的。 【示例1】它们在与恶劣环境抗争的过程中表现出顽强的生命力，在坎坷的命运中磨砺出一个强者应当有的品质——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信。 【示例2】绝壁松不仅仅是一种自然景观，更是刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信精神的集中体现，昭示着生生 不息的生命存在，使黄山更富于生命气息和人格化的气质。 6.【思路】考查从文本中得到的启示。“得到启示”即从文本的阅读中明白做人的道理。散文对读者来说，功能不外乎读了文本之后得到一定的情感熏陶或得到一定的启迪，学会做人。而文本中告诉读者的做人道理往往就是散文的主题（主旨），因此回答时往往要联系散文的主题。 【示例】我三出身