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生物中考对策,武汉大学出版社 篇一：100010111001浅谈初中生物中考复习策 浅谈初中生物中考复习策略 姓名：吴静晖 摘要：生物中考是我们生物学科的一次大型考试。教师应采取有效的复习方法，来接受这次检阅。首先应认真研读课程标准及考试大纲（或考试说明），做到“以课标定学”和“以考纲定学”，把握备考方向。其次应从思想上高度重视,制定科学周密的复习计划。 关键词：有效科学 周密 生物中考是我们生物学科的一次大型考试。生物学科在初中属于辅科，中考成绩以等级来进行评定，对它的最基本要求是要达到C级。可当学生进入高中，它就不再是辅科了，而且还要求学生已经具有一定的生物基础知识，因此笔者认为生物中考复习不应仅仅是为了应付中考而进行的一场复习，更应该是为了升入高中时掌握一定的生物基础知识和生物技能做好充分的准备。 作为一名生物教师，如何适应课程改革新要求，有效组织学生复习备考,以取得理想的成绩呢？笔者也曾听一些老师聊起过这方面的内容。有的以练习为主，利用手头上的一些练习，通过做一套练习评讲一套练习来完成复习；有的以复习课本内容为主，按四本教科书的安排，一章一章的进行复习，再配合一定量的练习。总之每一个老师都会根据自己本班的学生情况采取有效的复习方法。 以下是本人几年来总结的一些方法策略： 1认真研读课程标准及考试大纲（或考试说明），做到“以课标定学”和“以考纲定学”，把握备考方向。 课标是国家颁布的指导各科教学的纲领性文件，它不仅是教材编写的依据和教学的依据，同时也是考试的依据。课标规定，通过义务教育阶段生物课程的学习，应使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用”、”初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”、“理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识”等，这些要求，不仅是平时教学中应该遵循的，也是复习备考时要充分重视的。 考试大纲规定了一个地区中考命题的范围、内容及具体要求，我们应该进行认真的分析研究，制订合理的复习计划，对考点进行分解和细化，做到任务和目标明确，这样就能大大提高复习备考的针对性，有利于学生的自主学习，同时也便于检测学习效果，提高复习效率。 2思想上高度重视,制定科学周密的复习计划。 中考复习时间比较紧，按课程安排，我们一般从四月开始复习，扣除期中考试，大概有16节的复习时间。如何在这么短的时间里复习好四本书，这就需要我们制定好复习计划。每所学校学生情况各有不同，教师们可根据本校具体情况制定详实可行的复习计划，这个计划具体到每一个课时。我们的复习阶段一般可分为两轮，因此每一轮的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实。同 时教师的计划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。 2．1先强调这次考试的重要性，让同学们从思想上重视。 许多同学都认为反正生物是辅科，考试只要求C等，因此本着六十分万岁的思想，对这次考试并不重视。因此老师们应先先强调这次考试的重要性，明确的告诉他们在高中没有一定的生物基础知识和基本技能，将很难学好生物。这次复习不仅要帮助同学们顺利的通过中考大检阅，更要帮助同学们将两年来所学的生物知识，进行整理、归纳、补缺补漏，为升入高中做好充分的准备。这样让同学们从思想上先重视起来。 而后解读考试大纲（要求同学们手上每人都有一份考试大纲）。在解读时教师要向学生明确所学的知识中哪些是只要一般性了解，哪些是重点一定要掌握，哪些是要利用知识灵活应用的。同时还可利用考纲后面配备的上一年中考考试卷进行具体化的解析，让同学们对中考先有一些了解。 这需要一课时。 2．2可利用手头上的一些复习材料进行系统复习、夯实基础，进行第一轮复习，这样系统性强，便于理解、记忆，基础打得牢固、扎实。 在这一轮复习中，可利用《新考点》一书和同学们一起边复习边练习。《新考点》是由“福建省普通教育教学研究室”编写的，它按考试大纲的要求，将所有的知识点分成十大板块，每一板块又分别列出了本板块的考点解析，并配备了适当的范例与练习题。教师可根据每一板块所定目的，利用一节课时间进行复习讲解和练习，课上教师不应讲解的过多，要做到精讲精练，应当选择适当数量不同类型和不同难度的练习题用以检查复习效果，提高解题能力，讲解与练习的时间一般要控制在20：25左右，或者练习时间还可更多些。 例如《科学探究》这一单元，要求学生要掌握科学探究的一般步骤。为了使学生更好的掌握、理解这一单元知识，教师可先展示例题：将两个相同的锥形瓶装入相同量的水，在瓶内插入相同的植物枝条，一枝有叶，一枝无叶，分别罩上一个相同的塑料薄膜，请设计一个实验，探究植物的叶是否