2014山西中考研讨会信息汇总.docVIP

2012年山西中考语文信息汇总 (一)考试形式试卷结构卷的答案算正确。 12、选择题还是12个，填空题还是6个，24题与25题各占一页，25题单独占一页 13、一定不会让学生在无关紧要的地方丢分，像坡度的求法、三角函数值等都会在试卷中告诉学生。 14、选择题最后两题属于中等题（0.6—0.7），其他都属于容易题（0.85以上），填空题最后一题属于难题（0.5左右）倒数第二和第三题属于中等题，其余都是容易题。 15、数轴上表示不等式的解的时候要用阴影，如 16、2012年中考数学试卷的19题的计算会再容易一点，仍然考分式的化简或计算，解答题中前半部分难度还会再降低 19、不会把代数与几何放在概率里面去考，概率纯碎就是考概率 20、课标还是用2011年的课标（实验稿）但是会参透新课标的新思想。 21、一定要强化探究性学习这样的大题，2012年会特别注重。 22、整张试卷的难度在0.6—0.7之间（如：2011年的中考试卷难度为0.6），分易、较易、中等、较难、难五个档次的题目，难度应该与2008年的难度相似。 23、试题的素材体现公平性，城乡学生都熟悉的素材，不要搞纯城市化或纯农村化的素材 24、考试的分值有所调整，特别是概率的分值由原来的18分调到15分，代数由原来的占42％调到占45％。 25、给材料用数学知识建模能力2012年要加强，（如探究一组数据，让学生找出是属于什么函数上的点，不会告诉学生是什么函数） 26、图案设计与作图每年必考，特别是带有山西特色的图案要注意观察。 27、解答题中不会考二次函数或者用二次函数知识来解的大题 2012年山西中考英语信息汇总 一、山西的阅读有55分，所占试卷的比例之大，在选材方面：1.阅读理解的体裁主要有记叙文、说明文和实用文体，材料主题明确，话题要新，有时代感2.文章难易搭配适度，生词量控制在1%，一般有标注的在3个以内，材料长短适中，250字左右，结构紧凑，有足够的信息量，文本单词量控制在2/3 ，试题单词量1/3。3.材料具有真实性，原汁原味，选材新颖。 在阅读中主要考查有以下几个方面：a细节理解，b.段落大意, c.猜测词义 d.推理判断和d.文章题目选择。 完形填空的选材贴近学生生活实际，材料难度适中，强调语篇的分析和理解的连贯性，考查要点符合课标的要求，选材积极，正面向上。主要体现在三个面向：“面向生活，面向学生和面向时代”注重：“能力立意”的设置，从语言的角度说都没错。完形填空的选材方面：1短文字数在250左右。2.内容一般选的是一个小故事折射人生的一个大道理。 主要考查以实词为主：如动词、名词、形容词和副词，单词的搭配，习惯用法，语法结构的掌握情况，语篇的理解和逻辑的推理能力，所考查的选项不重复。所考查的三个选项都属于相同的词累，同一范畴。 二、2012年在题型上与2011年保持一致，明年做适当的调整。 变化： 1.听力的填空题和12选10，共15个单词会考查人教和牛津公共的词汇，不会考查只有一本书上而另一本书上没有的词汇。 2.在单选题上注重语言知识的命题原则，不出偏题，怪题，超纲题，不考感叹句，不考纯语法，注重在不同的情境中考查该词的运用。必考的有：时态、语态、助动词、情态动词和非谓语动词。会考查1—2个交际用语。 2012年山西中考物理信息汇总 1、结构的改变 总体思路： 普通中等学校招生考试是一次选拔性考试，强调选拔性，难度由原设计0.7调整为0.6-0.7 依据课标而不是严格遵守,课标是最低要求,面向全体学生 声现象由原分值4分调整至3分，光现象由原分值8分调整为9分 填空题由原分值12分调整至10分（减少一个题），实验题由原分值22分调整至24分，题量不变 2、哪些知识点不能考？ 例如： 信息的传递、能源→不考； “双耳效应”→不考； 人耳构造、声在人耳中的传播过程→一般不考 总体原则： 对生活有利的必须考 对后续学习有利的必须考 对激励学生学习兴趣，利于发展的应该讲不应该考 情感教育不单独考，没有知识就谈不到意识和方法 对学生的学习比较困难的内容不考 又如： 1）声现象： 噪声的等级→不考（环境教育） 常见频率的范围→不考 2）光现象： 凹、凸面镜的成像→不考 三原色（色光、颜料）的混合→不考 光谱→不考 红、紫外线作用、用途→考的机率较小 望远镜、显微镜基本结构及成像情况→不考（看清物体与视角有关；组合了两个透镜成像原理） 3）热机： 内燃机的工作原理→重点 各冲程中的能量转化→重点 热机的效率→不考 怎样提高热机的效率→不考 用图像判断冲程及活塞往复几次→不考 4）热现象： Q放=Q吸→不能考 Q=cm△t→有可能考,热电组合来考 5)能量守恒定律与机械能守恒定律在考试中的区别 能量守恒定律