第4节 《能量之源—光与光合作用 》 《一、捕获光能的色素和结构》 教学 ....docVIP

第4节 《能量之源 —光与光合作用 》 《一、捕获光能的色素和结构》 教学设计海口市灵山中学 赵荣娟 教学目标 知识目标：1、说出叶绿体中色素的种类、含量及作用。2、阐述叶绿体的结构和功能。 能力目标：1、通过多媒体演示实验，分析操作过程中的细节问题，培养独立思考、分析并解决问题的能力。 2、运用色素种类及作用知识，解释和解决生活中的实际问题。 情感态度价值观目标：通过对实验操作具体过程的学习和分析，培养勇于探索的科学精神及实事求是、严谨的科学态度。 二、教学重点 实验操作过程细节问题的分析。 叶绿体中色素的种类、含量和作用。 教学难点 叶绿体中色素的种类、含量和作用。 课时安排 1课时 五、教学方法 直观法、演示法、启发法，讲述法 教学过程教学进程 教师组织和引导 学生活动 教学意图导入新课 播放一幅大自然的图片及一首小诗 引出问题：光能通过什么途径转化成生物体可以利用的能量？ 点题：能量之源——光与光合作用学生观察图片，思考并回答问题。激发学生的学习兴趣。师生互动 多媒体播放：“白化苗”图片 回顾：蓝藻能否进行光合作用 设问： 绿叶中有哪些色素？ 各色素的颜色和相对含量又如何呢？ 观察图片，思考，明确光合作用与色素有关。引起思考，激发学生的求知欲。预习实验 实验：绿叶中色素的提取和分离 提出问题 给学生时间带着问题浏览教材学生看书