2016二级语文质量监控.pptVIP

二年级语文教学质量监控与评价方案 教研中心 苏静林 2012、2、18 一、评价目的 充分发挥评价促进发展的功能，促进学校全面实施素质教育，为学生终身发展服务。 及时把握教学质量现状，诊断教学问题，提出改进建议，为教育行政部门监控和评价学校教育质量提供依据。 二、评价原则 发展性原则。评价要重在促进学生发展， 重在促进教学质量的不断提升。 导向性原则。通过对教学现状的科学诊断与评价，督促学校不断改进教学，引导学校全面实施素质教育。 可行性原则：坚持以评价促进教学工作，评价要尽可能做到简便易行，便于学校组织操作实施。 三、评价方式 学校自我评价与区级监控评价相结合。建议学校按照教委要求组织学生进行监控评价。区级评价主要采用笔纸测验形式。 “倾听”采用听监考老师读材料的方式进行。 四、评价内容及试题例举 考查领域： 拼音与查字典、倾听、识字与写字、积累、写话 （一）拼音与查字典 课标要求：“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；学会用音序、部首两种方法查字典。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学会用音序、部首检字法查字典。 教材要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；学会用音序、部首检字法查字典。 评价要点：准确地拼读、书