湖北省浠水实验高中2015届高三生物期中试.docVIP

2014年高三年级期中考试生物试卷 一、选择题 1、图中是细胞膜的亚显微结构模式图，有关说法错误的是 A、③构成细胞膜的基本骨架 B、细胞膜的结构特点是选择透过性 C、细胞识别与物质①有关 D、由②参加的物质运输不一定为主动运输 2、图中为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息，下列说法不正确的是 A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同 B、A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素 C、在B点以后，通过中耕松土可进一步促进根细胞对K+ 的吸收而表现为M1曲线 D、氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线 3、下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下图所示。 根据结果判断，叙述正确的是 A、甲物质是淀粉酶抑制剂 B、此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用 C、此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性环境中的快 D、此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性 4、好氧细菌的有氧呼吸和厌氧细菌的无氧呼吸产生的CO2分别形成于 ①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体 A、①④ B、②③ C、④① D、①① 5、下图是验证呼吸作用产生CO2的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中不正确的是 A、设置A装置的目的是为了除去空气中的CO2，确保实验的科学性 B、该装置一定要放在黑暗的环境中，避免光下种子光合作用的干扰 C、种子的呼吸作用一般不受光照的影响，但温度会影响呼吸作用的强度 D、C瓶中澄清石灰水变浑浊，是种子进行呼吸作用产生了CO2的缘故 6、下图示德国科学家萨克斯的实验。绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是 ①本实验未设专门的对照组 ②有无光照是a、b区域显现不同结果的唯一原因 ③实验初始时a、b均达到无淀粉状态 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉 A、只有②③ B、只有①②③ C、只有②③④ D、①②③④ 7、某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO2的变化量表示）。实验结果如下（“+”表示增加，“—”表示减少），下列有关说法正确的是 A、由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同 B、在适宜光照下，35℃时光合速率小于呼吸速率 C、由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30℃ D、在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成 8、蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧苷酸中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A、每条染色体的两条单体都被标记 B、每条染色体中都只有一条染色单体被标记 C、只有半数的染色体中一条单体被标记 D、每条染色体的两条单体都不被标记 9、下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是 A、细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制 B、细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强 C、细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强 D、细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短 10、一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组表示正确的是 A、减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM B、减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm C、减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm D、减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm 11、下图a、b是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图，下列叙述正确的是 A、a细胞会发生基因重组和基因突变 B、a细胞含有8条染色体，b细胞含有两个染色体组 C、a细胞和b细胞不能同时存在于某一器官内 D、a细胞处于有丝分裂后期，b细胞处于减数第一次分裂后期 12、某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。如右图为其体内的某个细胞，则 A、该状态下的发生了基因重组 B、②与④上的基因分离体现了分离定律 C、图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b D、该状态下的细胞含有4