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目的 校园生态系统是生态系统的一个子系统，通过校园生态系统的调查分析，理解生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。通过校园生态系统的各要素的调查情况，来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响，从而理解生态系统。 调查内容 校园基本概况：占地面积、校区组成、现有人口、管理机构 校园教学与科研组成要素：教职工组成、学生组成、教学组成 教学服务要素：图书馆、医院 自然要素：校园绿化面积、植物种类、河道（水系）、大气质量、水体质量、 噪声质量情况。 校园基本概况 1. 占地面积 校园占地2150亩。校舍面积50.7万平方米，教 职工住宅面积22.7万平方米 2. 校区组成 东、西两个校区 3. 现有人口 在职教职工1581人，学生24956人，现有人口总数26537 管理机构 1. 党委组织机构 2. 行政组织机构 2. 学生组成 在校全日制本专科生、硕士研究生、博士研究生和留学生16137人，留学生46人，成人教育学生8773人。 3. 教学和实验条件组成 现有国家农科专业基础实验教学示范中心、国家农业生物多样性应用技术工程研究中心和国家普洱茶认证中心等国家级教学、科研和社会服务中心4个；教育部农业生物多样性与病虫害控制重点实验室等17个部省级重点实验室和研究中心；作物种质资源创新与可持续利用等9个云南省高校重点实验室和研究中心；云南省生物多样性和生物技术创新人才培养基地、云南省环境科学与工程创新人才培养基地各1个；学校还建有18个校级研究所（中心）、校内实验农场和实习工厂及60个校外实践教学基地。 4. 自然要素： 校园生态系统的自然要素主要有绿地系统、湖泊（水源）系统、空气质量和噪音质量等组成。这也是我们生态学中最重要的研究部分，我们小组成员也是分工明确的对青山湖校区的这些自然要素进行了调查和分析。以下就是我们每个小组成员对本校园生态系统各自然要素的调查和评价。 （1） 校园绿化面积： 云南农大打造绿色生态校园 全校绿化面积达25万平方米。近年来，云南农业大学按照“把农大建设成为布局合理、设施齐全、风貌独特、景色宜人的山水园林型生态化大学校园”的总体发展目标，根据“高起点、高标准、高品位”和“精心、精细、精品”的原则，加强校园园林绿化建设和管理，着力打造校园生态环境，建设园林景观。目前，全校绿化面积已达25万平方米，覆盖率达到43%，栽种苗木30多万株，形成了乔、灌、花、草有机搭配，绿化布局合理，造型丰富，四季常青的景观效果。 (2) 植物种类调查（186种） a. 校园花草树木种类： 乔木：紫玉兰、龙爪槐、白玉兰、山玉兰、二乔玉兰、高山榕、细叶榕、董棕、木麻黄、银华、桂花、银杏、樟树、水杉、悬铃木、栾树、樱花、雪松、红叶李、红枫、合欢、棕榈、鹅掌楸、罗汉松、松树、茶花、乐昌含笑、杜英、桂花、深山含笑、榕树、雪松、垂丝海棠、垂枝榕、蓝花楹、羊蹄甲、滇柏、南洋杉、构树、无患子、五味子、冬樱花、日本樱花、云南樱花、四照花、红千层、千层金、日本扁柏、浙江樟、云南樟、三角枫、鸡爪槭、紫薇、接骨木、软枣、皮哨子、滇朴、清香木、龙柏、棕榈、侧柏、塔柏、铅笔柏、栀子花、红叶石楠、马缨花、枇杷、滇杨、杨梅、牛筋木、乌桕、厚壳树、刺葵、蒲葵、山茶、桧柏、桤木、山杜英等， 灌木：毛杜鹃、 杜鹃花、比利时杜鹃、鹅掌柴、黄叶假连翘、海桐、非洲茉莉、八角金盘、红花檵木、女贞、叶子花、石楠、黄金榕、龟甲冬青、迎春、金叶 女贞、蜘蛛兰、鸢尾、高山杜鹃、丝兰、 凤尾兰、茶梅、加拿利海枣、银海枣等 草本：鸢尾、酢浆草、美人蕉、萼距 花、金边沿阶草、麦冬、蜘蛛兰、六 月雪、三叶草、马蹄金等 地被、藤本：爬山虎、常春藤、油麻藤、 花叶蔓长春藤、紫藤、大纽子花凌霄等 竹子：紫竹、金竹、黄金竹、碧玉竹慈竹 等 校园的绿化的特点： 在绿化的层次上做到地面植被、与垂直悬 挂植物相结合；在绿化的品种上做到普通 植物与珍稀植物相结合，常绿树与落叶树 互相搭配，观叶树与观花、观果树相搭配 。在绿化的布局上做到植物品种相对集中 与植物造型的审美需要相集合。 绿化带中可以修剪出一些字体和图案，用于宣传建功精神、建功特色。 在花草中铺出一条鹅卵石小道，可以让同学们自由遨游在绿色的海洋中。 因为植物的不同具有很强的季节性，建立一套绿化养护管理计划，满足植物生长规律要求。 a. 美化校园，优化育人环境 校园环境建设的过程，既是物质文明建设的过程，同时也是精神