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历史七年级下册课程纲要 初一学业评价研究小组 2009.2 学生背景分析 七年级学生刚刚进入初中学习，首次接触到历史这门学科。一方面，学生对相关历史知识有简略了解，对历史知识和故事充满了渴求的兴趣。保护好学生的这些天性，对于学好本册教材具有十分重要的意义。 另一方面，受自身年龄等因素制约，学生的思维理解能力、归纳综合能力、分析判断能力还有待进一步发展。虽经前一学期对历史学科的接触，历史学科基本知识和能力有所发展，但仍比较有限。在本册教材的学习中，引导学生把握学习历史学科的正确方法和途径，进而为后续的历史学习起到积极的推动作用，应当成为教学工作的一个主导方向。 教材及其他资源背景分析 本册教材所学内容为中国古代史的后半段，即从隋唐时期到清朝前期。学习内容的理性化程度比七年级上册有所提高，但知识点比较繁杂，因此，把知识点落实到位、努力构建知识体系，提高课堂教学的有效性就显得尤为重要。 课本以外的丰富的历史课程资源，如影视片、纪录片、博物馆、图书馆、互联网等，应当在日常教学中得到充分的发掘和应用。 课程目标 1、繁荣与开放的社会： （1）知道隋朝大运河的开凿及其概况，认识大运河开凿的影响。 （2）知道“贞观之治”的主要内容，能对唐太宗的历史作用作出初步评价。 （3）了解隋唐科举制度的主要内容，能理解其主要影响。 （4）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。 （5）了解唐与吐蕃