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中学化学实验装置改进和交流乌鲁木齐市第一中学刘江琴2011年6月 交流内容 一、新教材中个别实验的改进 二、拓展和趣味性实验 三、仪器展示 四、与大家进行实验交流 一、新教材中个别实验的改进 新教材的亮点之一，就是教材设计了丰富的可供教师演示和学生自主进行的实验。实验类型多样化，体现化学实验的多种教育功能。减少了验证性的内容，具有较强的探究性。有利于培养学生的探究意识、观察能力、思维能力和实践能力。同时，新课程化学教学呼唤实验创新，教师在教学中，遇到教材中不理想的实验设计，就需要自己动手，进行实验创新和改进。 一、新教材中个别实验的改进 进行实验设计时，要遵循以下四个基本原则： ⒈科学性——实验原理、实验操作程序和方法必须正确。 ⒉安全性——尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险 性的实验操作。 ⒊可行性——仪器和药品易得、易操作、现象明显，能说 明问题。 ⒋简约性——方案简单易行，应采用简单的实验装置，用 较少的步骤和药品，并能在较短的时间内完 成实验。 一、新教材中个别实验的改进 ［例1］化学必修1第三章 第一节 金属的化学性质 1、改进实验名称：铁粉与水蒸气反应 新教材中，这个实验没有给出具体的操作步骤，