初中三角形复习+中考几何题证明思路总结.doc

初中三角形总复习 【实战模拟】 1. 已知：三角形的三边长为3，8，，求x的取值范围。 2. 已知：中，，D点在BC的延长线上，使，，，求α和β间的关系为？ 3. 如图，中，的平分线交于P点，，则 （ ） A. 68° B. 80° C. 88° D. 46° 4. 已知：如图，AD是的BC边上高，AE平分。 求证： 5. 求证：三角形的两个外角平分线所成的角等于第三个外角的一半。 【试题答案】 1. 分析：本题是三边关系的应用问题，只需用三边关系确定第三边的取值范围即可。 解：∵三边长分别为3，8，，由三边关系定理得： 2. 解： 又 ，又∵ 根据三角形内角和，得： 3. 解： 又∵BP、CP为∠B、∠C的平分线 4. 证明： ∵AE平分∠BAC， 又∵AD⊥BC， 又 5. 证明：如图，设的∠BAC和∠ABC的外角平分线交于点D 则 又 。 9、等腰三角形 【实战模拟】 1. 选择题：等腰三角形底边长为5cm，一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3cm，则腰长为（ ） A. 2cm B. 8cm C. 2cm或8cm D. 以上都不对 2. 如图，是等边三角形，，则的度数是________。 3. 求证：等腰三角形两腰中线的交点在底边的垂直平分线上. 4. 中，，AB的中垂线交AB于D，交CA延长线于E，求证：。 【试题答案】 1. B 2. 分析：结合三角形内角和定理，计算图形中角的度数是等边三角形性质的重要应用。 解：因为是等边三角形 所以 因为，所以 所以 在中，因为 所以，所以 所以 3. 分析：首先将文字语言翻译成数学的符号语言和图形语言。 已知：如图，在中，，D、E分别为AC、AB边中点，BD、CE交于O点。求证：点O在BC的垂直平分线上。 分析：欲证本题结论，实际上就是证明。而OB、OC在中，于是想到利用等腰三角形的判定角等，那么问题就转化为证含有的两个三角形全等。 证明：因为在中， 所以（等边对等角） 又因为D、E分别为AC、AB的中点，所以（中线定义） 在和 中， 所以 所以（全等三角形对应角相等）。 所以（等角对等边）。 即点O在BC的垂直平分线上。 说明： （1）正确地理解题意，并正确地翻译成几何符号语言是非常重要的一步。特别是把“在 底边的垂直平分线上”正确地理解成“OB＝OC”是关键的一点。 （2）实际上，本题也可改成开放题：“△ABC中，AB＝AC，D、E分别为AC、AB上的中点，BD、CE交于O。连结AO后，试判断AO与BC的关系，并证明你的结论”其解决方法是和此题解法差不多的。 4. 分析：此题没有给出图形，那么依题意，应先画出图形。题目中是求线段的倍半关系，观察图形，考虑取BC的中点。 证明：过点A作BC边的垂线AF，垂足为F。 在中， 所以 所以（等腰三角形三线合一性质）。 所以（邻补角定义）。 所以 又因为ED垂直平分AB，所以（直角三角形两锐角互余）。 （线段垂直平分线定义）。 又因为（直角三角形中 角所对的边等于斜边的一半）。 所以 在和中， 所以 所以 即。 说明： （1）根据题意，先准确地画出图形，是解几何题的一项基本功； （2）直角三角形中角的特殊关系，沟通了边之间的数量关系，为顺利证明打通了思路。 6、全等三角形及其应用 【实战模拟】 1. 下列判断正确的是（ ） （A）有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等 （B）有两边对应相等，且有一角为30°的两个等腰三角形全等 （C）有一角和一边对应相等的两个直角三角形全等 （D）有两角和一边对应相等的两个三角形全等 2. 已知：如图，CD⊥AB于点D，BE⊥AC于点E，BE、CD交于点O，且AO平分∠BAC．求证：OB＝OC． 3. 如图，已知C为线段AB上的一点，(ACM和(CBN都是等边三角形，AN和CM相交于F点，BM和CN交于E点。求证：(CEF是等边三角形。 4.如图，在△ABC中，AD为BC边上的中线．求证：AD(AB+AC) 5. 如图，在等腰Rt△ABC中，∠C＝90°，D是斜边上A