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Adele获奖感言被打断怒竖中指 　　在刚刚结束的XX全英音乐奖颁奖典礼上，格莱美狂扫六项大奖的adele(阿黛勒)获得英国最佳女歌手与英国最佳专辑大奖。 　　当日，阿黛勒获得英国最佳专辑奖后上台发表获奖感言时，电视台因节目超时为由，她的感言被主持人james corden打断，随后，愤怒的阿黛勒向镜头竖起了中指发泄自己的不满。 　　英国著名女歌手lily allen(莉莉 艾伦)在其个人twitter也发表文字支持阿黛勒，“我想听阿黛勒的获奖感言，对于她被打断，我一点都不感到惊讶，这代表了音乐界对于女性的态度。” 　　事件发生后，负责直播的itv电视台以及全英音乐奖的主办单位已经对此事向阿黛勒道歉。itv电视台方面在一份声明中写道：全英音乐奖颁奖典礼是一个现场直播的活动，不幸的是，我们需要根据时间来调整现场的安排。对此，我们向打断阿黛勒的获奖感言一事道歉。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例： 　　Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we dont have to completely copy the ideal and natural language acquisition environment (Fang Wenli, 2005: pars 9-11). 　　8)对引语文字的更改 　　直接引语如出现在正文中