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MBA在职研究生论文致谢词 　　值此论文完成之际，首先要向我的导师，兰州大学***副教授表示衷心的感谢和诚挚的敬意。因为在我的论文写作过程中，郝老师不断地给我指导和鼓励，让我顺利地完成论文写作。郝老师不仅在学术上对我进行指导，同时在生活，她也孜孜不倦地给我教诲。谢谢您，郝老师，好老师!祝郝老师身体健康，阖家幸福如意，桃李满天下。 　　同时还要感谢我的父母对我学习、工作上的支持，以及精神上的鼓励。即使我父亲病重，他也不要我因为他而耽误学业。你们的养育之恩，我终生难报。尤其要感谢我的妻子，在我上学的这三年时间里，你独自撑起家里的所有事情，现在明显地看出你比三年前要瘦了很多。 　　最后，我要对我的女儿说声“对不起”，在这三年里，我没有陪你学习，也没有陪你去玩，爸爸亏欠你，一定会给你补上的。 　　三年的学习时间很快就过去了，回首在走上工作岗位之后再回到学校，那种熟悉而有陌生的感觉油然而生。虽然，与同学们在一起相处的时间并不是很长，但是在以后人生时光中，我会记得你们的。兰州大学广东教学中心的老师们，是你们的严格要求，才有了我今天的这一小小的进步。在这里我还要向管理学院、研究生院的老师们表示感谢。由于你们的谆谆教导，使我增长了学识，拓宽了思路，开阔了视野，为我今后的工作打下了坚实的基础。同时，还感谢我的朋友们，感谢你们在我写论文的过程中提供给我的各种帮助和关心。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例：